CLINICAL COMMUNICATION AS A NEED OR OBLIGATION IN TEACHING PHYSIOTHERAPY STUDENTS

• Authors: Lewandowska Monika , Korabiewska Izabela , Boguszewski Dariusz , Rongies Witold , Białoszewski Dariusz

Title variants

PL

KOMUNIKACJA KLINICZNA JAKO POTRZEBA CZY OBOWIĄZEK KSZTAŁCENIA STUDENTÓW NA KIERUNKU FIZJOTERAPIA

• Languages of publication: EN

Abstracts

EN

Teaching clinical communication is a new challenge in the medical fields of study in Polish higher education. The Medical University of Warsaw was the only school to teach this subject to physiotherapy students. To fulfil this obligation, education is indispensable, as a need and obligation, based on programmes and standards that systematise knowledge and skills, as well as social and clinical competences.

PL

W polskim szkolnictwie wyższym, kształcenie w przedmiocie komunikacja kliniczna jest nowym wyzwaniem na kierunkach medycznych. Warszawski Uniwersytet Medyczny był jedyną uczelnią kształcącą w tym przedmiocie studentów kierunku Fizjoterapia. W celu realizacji tych postanowień niezbędne jest kształcenie jako potrzeba i obowiązek na podstawie programów oraz standardów, które usystematyzują wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne i kliniczne.

Keywords

EN

clinical communication,; medical communication

PL

komunikacja kliniczna,; komunikacja medyczna

• Publisher: Wyższa Szkoła Humanitas
• Journal: Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika
• Year: 2018
• Issue: 16
• Pages: 393-405

Contributors

author

Lewandowska Monika

• Warszawski Uniwersytet Medyczny

author

Korabiewska Izabela

• Warszawski Uniwersytet Medyczny

author

Boguszewski Dariusz

• Warszawski Uniwersytet Medyczny

author

Rongies Witold

• Warszawski Uniwersytet Medyczny

author

Białoszewski Dariusz

• Warszawski Uniwersytet Medyczny

References

• Chochowska, M., Marcinkowski, J.T. (2013). Znaczenie dotyku w medycynie – na przykładzie terapii manualnej tkanek miękkich. Cz.II. Dotyk jako czynnik terapeutyczny i kod kulturowy. Hygeia Public Health, 48 (3).
• Chojnowski, M. (2016). Standardowe i niestandardowe zachowania językowe lekarzy i pacjentów. Zbliżenia Cywilizacyjne, 12 (2).
• Dawson, S., King, L., Grantham, H. (2013). Review article: Improving the hospital clinical handover between paramedics and emergency department staff in the deteriorating patient. Emergency Medicine Australasia, 25 (5).
• Jarosz, M., Kawczyńska-Butrym, Z., Włoszczak- Szubzda, A. (2012). Modele komunikacyjne relacji lekarz – pacjent – rodzina. Medycyna Ogólna i Nauki o Zdrowiu, 18 (3).
• Komunikacja kliniczna (2018). Access: http://komunikacjakliniczna.pl/.
• Komunikacja medyczna (2018). Access: http://komunikacjamedyczna.pl/.
• Lubowiecki-Vikuk, A., Gnuskowski, M. (2016). Rola kompetencji międzykulturowych na rynku turystyki medycznej w Polsce. Hygeia Public Health, 51 (3).
• Meller, D., Milik, A. (2014). Komunikacja interpersonalna w zakładach opieki zdrowotnej. Journal of Managment and Finance, 12 (2).
• Ogłodek, E., Moś, D., Araszkiewicz, A. (2009). Zasady kontaktu terapeutycznego lekarza z pacjentem. Zdrowie Publiczne, 119 (3).
• Pechak, C., Black, J.D. (2013). Benefits and Challenges of International Clinical Education from a US-based Physiotherapist Faculty Perspective. Physiotherapy Research International, 18 (3).
• Praestegaard, J., Gard, G. (2013). Ethical issues in physiotherapy-reflected from the perspective of physiotherapists in private practice. Physiotherapy Theory and Practice, 29 (2).
• Szabat, M. (2016). Comprehension of Body in Culture and Medicine against Cultural Changes. Rozprawy Naukowe, 53.
• Wac, K., Żołnierz, J. (2016). Zagadnienie dotyku w kontekście rozważań nad godnością cielesności osoby ludzkiej. Kwartalnik Naukowy, 4 (28).
• Włoszczak-Szubzda, A., Jarosz, M. (2013). Professional communication competences of physiotherapists – practice and educational perspectives. Annals of Agricultural and Environmental Medicine, 20 (1).