The usage of colours as a text highlighting technique

• Authors: Krzos Paweł

Title variants

PL

Wykorzystanie kolorów jako techniki wyróżniania tekstu

• Languages of publication: EN

Abstracts

EN

The need of using text highlighting techniques exists in various cases. There are numerous different techniques available, among others: font colour, background colour, underlining, font weight, font style or capitalization. The guidelines describing the usage of colours in different contexts can be found in many sources. Over the last century studies in this field have been conducted but the impact of colours on the pop-out effect has not been comprehensively investigated so far. The present study analyzes that phenomenon and establishes preliminary ranking of best colours to use for text highlighting basing on opinions of 82 students. Two highlighting methods: text colour and background colour, with six basic colours: red, green, blue, cyan, magenta and yellow, have been examined. The results show that significant differences between colours exist. The stability of answers has been confirmed but some of the data is inconsistent. Limitations as well as directions for future work are also described.

PL

W różnych sytuacjach występuje potrzeba wyróżnienia fragmentu tekstu. W tym celu dostępnych jest wiele różnych technik, między innymi: kolor czcionki, kolor tła, podkreślenie, wielkość i styl czcionki, kapitalizacja. Wytyczne opisujące użycie kolorów w różnych kontekstach można odnaleźć w wielu źródłach. W ciągu ubiegłego stulecia przeprowadzono liczne badania w tej dziedzinie, jednak jak dotąd nie badano wpływu kolorów na intensywność efektu wyróżniania (ang. pop-out effect). Na podstawie przeprowadzonej ankiety i analizy tego zjawiska określony został ranking najlepszych kolorów używanych do wyróżniania tekstu. Zweryfikowane zostały dwie metody (kolor czcionki i kolor tła) dla sześciu podstawowych kolorów. Badanie zostało przeprowadzone dwukrotnie na tej samej grupie respondentów, aby sprawdzić stabilność odpowiedzi. Spójność opinii została zbadana przy użyciu metody AHP. Wyniki wskazują, że istnieją znaczne różnice między kolorami. Preferencje zostały pogrupowane w klasy. Stabilność odpowiedzi została potwierdzona, jednak niektóre wyrażane poglądy nie są spójne. Przeprowadzone badanie stanowi wstęp do omawianego tematu. Wiele czynników pozostaje poza zakresem niniejszego artykułu i stanowi potencjał do dalszych eksperymentów (m.in. specyfika kulturowa, odcienie kolorów, kontekst prezentacji).

Keywords

EN

text highlighting; colours usability; visual document analytics

PL

wyróżnianie tekstu; kolory w tekście; wizualna analiza dokumentu

• Publisher: Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna
• Journal: Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie
• Year: 2017
• Issue: 4(36)
• Pages: 101-110

Dates

published

2017-12

Contributors

author

Krzos Paweł

• Politechnika Wrocławska. Wydział Informatyki i Zarządzania

References

• Churchill, E.T., Trevor, J., Bly, S., Nelson, L., Cubranic, D. (2000). Anchored conversations: chatting in the context of a document. In: Proceeding of the SIGCHI Conference on Human Factors in Computing Systems (pp. 454–461). New York: ACM Press. ISBN 1581132166.
• Hall, R.H., Hanna, P. (2004). The impact of web page text-background colour combinations on readability, retention, aesthetics and behavioural intention. "Behaviour & Information Technology", 23(3), 183–195.
• Hill, L.S. (1997). Readability of screen displays with various foreground. Background color combinations, font types and word styles. In: Proceedings of the Eleventh National Conference on Undergraduate Research (pp. 742–746). Austin, Texas.
• Humar, I., Gradišar, M., Turk, T. (2008). The impact of color combinations on the legibility of a Web page text presented on CRT displays. "International Journal of Industrial Ergonomics", 38(11–12), 885–899.
• Ibraheem, N.A., Hasan, M.I., Khan, R.Z., Mishra, P.K. (2012). Understanding color models: A review. "ARPN Journal of Science and Technology", 2(3), 265–275.
• Ling, J., van Schaik, P. (2002). The effect of text and background colour on visual search of web pages. "Displays", 23, 223–230.
• Livre, L.C. (1912). Lisibilité des affiches en couleurs. In: Cosmos (p. 255). Sheldons Limited House.
• Marshall, C. (1997). Annotation: from paper books to the digital library. In: Digital Libraries ’97 2nd ACM International Conference on Digital Libraries (pp. 131–140). New York: ACM Press. ISBN 0897918681.
• Matthews, L.M., Mertins, K. (1987). The influence of color on visual search and subjective discomfort using CRT display. In: Proceedings of the Human Actors Society 31st Annual Meeting (pp. 1271–1275). Santa Monica: HFES.
• Nielsen, J. (1997). How users read on the Web [online, accessed: 2017-08-10]. Retrieved from: http://www.useit.com/alertbox/9710a.html.
• Nist, S.H., Hogrebe, M. C. (1987). The role of underlining and annotating in remembering textual information. "Reading Research and Instruction", 27(1), 12–25.
• Pastoor, S. (1990). Legibility and subjective preference for color combinations in text. "Human Factors", 32(2), 157–171.
• Pearson, R., van Schaik, P. (2003). The effect of spatial layout of and link colour in web pages on performance in a visual search task and an interactive search task. "International Journal on Human-Computer Studies", 59(3), 327–353.
• Peterson, S. (1992). The cognitive functions of underlining as a study technique. "Reading Research and Instruction", 31(2), 49–56.
• Saaty, T.L. (1977). A scaling method for priorities in hierarchical structures. "Journal of Mathematical Psychology", 15(3), 234–281.
• Schilit, B.G. (1998). Beyond paper: Supporting active reading. In: Proceedings of CHI ’98 (pp. 249–256). New York: ACM Press.
• Silvers, V.L., Kreiner, D.S. (1997). The effects of pre-existing inappropriate highlighting on reading comprehension. "Reading Research and Instruction", 36(3), 217–223.
• Strobelt, H., Oelke, D., Kwon, B.C., Schreck, T., Pfister, H. (2016). Guidelines for effective usage of text highlighting techniques. "IEEE Transactions on Visualization and Computer Graphics", 22(1), 489–498.
• Tinker, M.P. (1928). Influence of type form on speed of reading. "Journal of Applied Psychology", 12, 359–368.
• Tinker, M.P. (1929a). Studies of typographical factors influencing speed of reading: II. Size of type. "Journal of Applied Psychology", 13(2), 120–130.
• Tinker, M.P. (1929b). Studies of typographical factors influencing speed of reading. III. Length of line. "Journal of Applied Psychology", 13(3), 205–219.
• Tinker, M.P. (1929c). Studies of typographical factors influencing speed of reading: V. Simultaneous variations of type site and line length. "Journal of Applied Psychology", 13(2), 72–78.
• Tinker, M.P. (1929d). Studies of typographical factors influencing speed of reading: VI. Black type versus white type. "Journal of Applied Psychology", 13(2), 241–247.
• Tinker, M.P. (1929e). Studies of typographical factors influencing speed of reading. VII. Variations in color of print and background. "Journal of Applied Psychology", 13(2), 471–479.
• Tinker, M.P. (1932). Studies of typographical factors influencing speed of reading: X. Style of type face. "Journal of Applied Psychology", 16, 605–613.
• Tinker, M.P. (1940). How to Make Type Readable: A Manual for Typographers, Printers, and Advertisers, Based on Twelve Years of Research Involving Speed of Reading Tests Given to 33,031 Persons. New York: Harper & Brothers.
• Tinker, M.P. (1942). Reader preferences and typography. "Journal of Applied Psychology", 26, 38–40.
• Tinker, M.P. (1944). Eye movements in reading black print on white background and red print on dark green background. "American Journal of Psychology", 57, 93–94.
• Tinker, M.P. (1946). Readability of mixed type forms. "Journal of Applied Psychology", 30, 631–637.
• Tinker, M.P. (1955). Tinker speed of reading test. Minneapolis: University of Minnesota Press.
• Tinker, M.P. (1963). Legibility of Print. Ames: Iowa State University Press.
• Wang, H.C. (2003). Effects of screen type, Chinese typography, text/background color combination, speed, and jump length for VDT leading display on users’ reading performance. "International Journal of Industrial Ergonomics", 31(4), 249–261.