Экологическая психология образования: методологические основы

• Authors: Jaświn Witold
• Languages of publication: RU

Abstracts

Autor przedstawia podstawy metodologiczne psychologii środowiskowej. Analizuje różne konceptualne podejście do badań psychologicznych i edukacyjnych środowiska wychowawczego, podkreśla wspólne stanowiska tych podejść. Autor przedstawia definicję psychologii środowiskowej edukacji jako dziedziny naukowej.

• Publisher: Wyższa Szkoła Bezpieczeństwa z siedzibą w Poznaniu
• Journal: Przegląd Naukowo-Metodyczny „Edukacja dla Bezpieczeństwa”
• Year: 2015
• Volume: 8
• Issue: 1(26)
• Pages: 283-289

Contributors

author

Jaświn Witold

• Wyższa Szkoła Bezpieczeństwa w Poznaniu

References

• Baeten M., Using student-centred learning environments to stimulate deep approaches to learning [Electronic resource]: Factors encouraging or discouraging their effectiveness, M. Baeten, E. Kyndt, K. Struyven, F. Dochy, “Educational Research Review”, 2010. Vol. 5. № 3
• Duncan O.D., Cultural, behavioral and ecological perspectives in the study of social organization, O.D. Duncan, L.F. Schnore, “Amer. J. Sociology”. 1969. Vol. 65, 2
• Godefroid Jo., Les chemins de la psychologie, Jo, Godefroid, Liège: Mardaga. 1988
• Fraser B., Learning environments research: Yesterday, today, and tomorrow. In SC Goh & MS Khine (Eds.) B. Fraser, Studies in educational learning environments: An international perspective. 2002
• Gibson J.J., The Ecological Approach to Visual Perception, J.J. Gibson, Boston: Houghton Mifflin. 1979
• Heimstra N.W., Environmental Psychology, N.W. Heimstra, L.H. McFarling. Monterey, 1974
• McKown C., Teacher expectations, classroom context, and the achievement gap, C. McKown, Rh.S. Weinstein, “Journal of School Psychology”. 2008. Vol. 46, № 3
• Moos R., Evaluating educational environments: procedures, measures, findings and policy implications / R. Moos. San Francisco: Jossey-Bass. 1979
• Lee T.R,. Psychology and the Environment, T.R. Lee, 1976
• Leff H.L., Experience, Environment and Human Potentials, H.L. Leff, 1980
• Pawlik K., Perspekfiven und Ergebnisse okopsychologischer Forschung. Umwelt und Verhalten, K. Pawlik, K.H. Stapf, Verlag Haus Huber, 1992
• Proshansky H.M., Environmental Psyhology A Methodological Orientation, H.M. Proshansky, W.H. Ittelson, L.G. Rivlin, Environmental Psyhology, Second Edition, New York: Holt, Rinehaut Winston, 1976
• Russel H.A., Environmental Psychology, H.A. Russel, L.M. Ward, “Annual Rewiew of psychology”, 1982, N 33
• Urdan T., Classroom effects on student motivation [Electronic resource]: Goal structures, social relationships, and competence beliefs, T. Urdan,
• E. Schoenfelder, “Journal of School Psychology”. 2006. Vol. 44, № 5
• Ковалев Г.А., Психическое развитие ребенка и жизненная среда, Г.А. Ковалев, Вопросы психологии. 1993, № 1
• Мануйлов Ю.С., Концептуальные основы средового подхода в воспитании, Ю.С. Мануйлов, Вестник Костромского государственного университета им. Н.А.Некрасова. 2008. Т. 14., Серия: «Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика». № 4
• Нийт Т., Социально-психологические основы средообразования, T. Нийт, М. Хейдметс, Й. Круусвал. Таллин 1985
• Ясвин В.А., Образовательная среда: от моделирования к проектированию, В.А. Ясвин. Смысл 2001
• Ясвин В.А., Экологическая психология образования как направление психолого-педагогической науки, В.А. Ясвин, Вестник Московского городского педагогического университета. Серия «Педагогика и психология». № 4 (26), 2013

Identifiers

ISSN

1899-3524