Programowanie może być interesujące – platforma Arduino

• Authors: Piecuch Aleksander

Title variants

EN

Programming can be interesting – Arduino platform

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Niniejsze opracowanie jest propozycją nauczania programowania języka C/C++ bazującego na platformie Arduino dla III etapu edukacyjnego. Programowanie mikrokontrolerów daje możli-wość nabycia szerokich kompetencji techniczno-informatycznych użytecznych zarówno w warun-kach szkolnych (uczelnianych), jak i pozaszkolnych. W przekonaniu autora może wpłynąć na: poszerzenie horyzontów wiedzy techniczno-informatycznej, wybór dalszej ścieżki edukacyjnej, rozbudzenie nowych zainteresowań możliwych do urzeczywistniania także w czasie wolnym.

EN

This paper proposes teaching programming of language C/C++ based on the Arduino plat-form for the III education stage. Programming microcontrollers gives the opportunity of gaining a wide expertise in information technology useful both in school (university) as well as extracur-ricular activities. In the author’s opinion it may influence: broadening the horizons of information technology knowledge, the choice of future educational path, awakening new interests possible to realize also in spare time.

Keywords

PL

Arduino; programowanie

EN

Arduino; programming

• Publisher: Uniwersytet Rzeszowski
• Journal: Dydaktyka informatyki
• Year: 2017
• Volume: (12)2017
• Pages: 155-160

Dates

published

2017

Contributors

author

Piecuch Aleksander

• Uniwersytet Rzeszowski

References

• Anderson R., Cervo D., Arduino dla zaawansowanych, Helion, Gliwice 2014.
• http://automatykab2b.pl/tematmiesiaca/2168-systemy-wbudowane?showall=1
• http://forbot.pl/blog/artykuly/programowanie/kurs-arduino-w-robotyce-1-wstep-id936
• https://www.arduino.cc/en/Main/Software
• Kulasa J., Nizioł A., Umiejętność programowania jako element kształcenia studentów kierunków nieinformatycznych, „Edukacja – Technika – Informatyka” 2016, nr 3(17), Rzeszów.
• Piecuch A., Nowe wyzwania przed edukacją informatyczną w świetle planowanej reformy systemu edukacji 2017/18, „Technika a vzdelávanie” 2016, nr 2, Wyd. UMB v Banska Bystrica.

Identifiers

DOI

10.15584/di.2017.12.18