Wykorzystanie funkcji Hotspot narzędzia Xerte do budowania prezentacji interaktywnych

• Authors: Grzegorz Kosmala , Luiza Ochnio , Arkadiusz Orłowski , Marian Rusek

Title variants

EN

Using the Hotspot function of the Xerte tool for developing interactive presentations

• Languages of publication: PL

Abstracts

EN

Due to dynamic development of e-learning tools, which are available on the commercial and non-commercial market, e-learning is today a common and valued form of supporting the learning process. To achieve some cognitive objectives, for example to visualize the structures or patterns, it is very effective to use techniques like interactive presentations. A particularly useful function of the presentation enforcing student's interest is the Hot Spot. This activity is available within a non-commercial tool environment - Xerte. The present publication focuses on the benefits and educational opportunities of this environment. In particular, the authors share their experiences of the Hot Spot activity creation in three different variants. The publication describes, in a comprehensive and detailed way, the creation of Hotspots, saving presentations in SCORM format as well publishing presentations on e-learning platform Moodle.

Keywords

PL

narzędzia e-learningowe; Hotspot; Xerte; e-learning; dydaktyka; proces dydaktyczny

• Publisher: Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
• Journal: e-mentor
• Year: 2013
• Issue: 4 (51)

Contributors

author

Grzegorz Kosmala

author

Luiza Ochnio

author

Arkadiusz Orłowski

author

Marian Rusek

References

• H.J. Bremmers, A SWOT analysis of e-(distance) learning, [w:] A. Orłowski (red.), E-learning in modern education, Wydawnictwo SGGW, Warszawa 2007.
• I. Casanovas, Exploring the Current Theoretical Background About Adoption Until Institutionalization of Online Education in Universities: Needs for Further Research, „The Electronic Journal of e-Learning” 2010, t. 8, nr 2.
• A. Orłowski, P. Mazur, L. Ochnio, M. Rusek, M. Woźniakowski, Metody i narzędzia wykorzystywane przy wdrażaniu dużego projektu e-learningowego, [w:] E-learning w szkolnictwie wyższym - potencjał i wykorzystanie, M. Dąbrowski, M. Zając (red.), Fundacja Promocji i Akredytacji Kierunków Ekonomicznych, Warszawa 2010.
• R. Tadeusiewicz, Rozwój technik informacyjnych jako czynnik determinujący postęp cywilizacji, [w:] zespół OKNO PW (red.), Postępy e-edukacji, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa 2008.
• T. Woźniakowski, A. Orłowski, E-learning w naukach przyrodniczych, [w:] L. Banachowski (red.), Postępy e-edukacji, Wyd. PJWSTK, Warszawa 2010.