MUSIC IN SOCIAL-EMOTIONAL DEVELOPMENT OF THE CHILD IN PRE-SCHOOL AGE
Languages of publication
PL
Abstracts
PL
Autorka artykułu przedstawia rolę muzyki w rozwoju emocjonalno-społecznym dziecka. Uważa, że muzyka w przedszkolu jest bardzo skutecznym środkiem wychowawczym, a jej wpływ na prawidłowy rozwój społeczny i emocjonalny dziecka jest bardzo znaczący.
EN
The author presents the role of music in social-emotional development of the child. She believes that the music in the nursery is a very effective means of education and its impact on the proper social and emotional development of a child is very significant.
Danel-Bobrzyk H., Winiarska A., Rozwój dziecka i jego stymulacja w instytucjach wychowania przedszkolnego, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 1995.
Dobson M., Tajemnice i możliwość muzykoterapii, „Wspólne Tematy” 1999, nr 7-8.
Galińska E., Kierunki rozwojowe w polskiej muzykoterapii, „Zeszyt Naukowy Akademii Muzycznej we Wrocławiu” 1988, nr 45.
Galińska E., Muzykoterapia w schizofrenii, „Zeszyt Naukowy Akademii Muzycznej we Wrocławiu” 1990, nr 48.
Galińska E., Podstawy teoretyczne muzykoterapii, „Zeszyt Naukowy Akademii Muzycznej we Wro- cławiu” 1978, nr 17.
Galińska E., Muzykoterapia jako jedna z form terapii przez sztukę, „Zeszyt Naukowy Akademii Muzycznej we Wrocławiu” 1989, nr 48.
Kamińska K., Nauka czytania dzieci w wieku przedszkolnym, WSiP, Warszawa 2005.
Kamiński A., Metoda, technika, procedura badawcza w pedagogice empirycznej, Ossolineum, Wro- cław 1970.
Kataryńczuk-Mania L., Innowacje pedagogiczne w edukacji muzycznej dzieci i młodzieży, WSP, Zie- lona Góra 2000.
Konieczna E., Arteterapia w teorii i praktyce, Impuls, Kraków 2007.
Kopacz M., Wpływ muzyki na obniżenie poziomu agresji u dorastającej młodzieży, „Psychoterapia” 1997, nr 4.
Krasoń K., Mazepa-Domagała B., Przestrzenie sztuki dziecka, Librus, Katowice 2003.
Krzywoń D., Kraina kreatywności. Sposoby przeciwdziałania rutynie w pracy z dziećmi poprzez ekspresję twórczą, Oficyna Wydawnicza „Humanitas”, Sosnowiec 2008.
Krzywoń D., Hetmańczyk H., Inteligencja wieloraka w świadomości studentek kierunków pedago- gicznych, „Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika” 2010 , nr 5.
Lewandowska K., Muzykoterapia dziecięca, Wyd. Studio „NORMA”, Gdańsk 2001.
Ławrowska R., Uczeń i nauczyciel w edukacji muzycznej, Wydawnictwo Naukowe Akademii Peda- gogicznej, Kraków 2003.
Łobocki M., Metody badań pedagogicznych, PWN, Warszawa 1984.
Łobocki M., Metody i techniki badań pedagogicznych, Impuls, Kraków 2005.
Pilch T., Encyklopedia pedagogiczna XXI Wieku, ŻAK, Warszawa 2003.
Pilch T., Metodologia pedagogicznych badań środowiskowych, Ossolineum, Wrocław – Warszawa – Kraków – Gdańsk 1975.
Pilch T., Bauman T., Zasady badań pedagogicznych, ŻAK, Warszawa 2001.
Pilch T., Zasady badań pedagogicznych, ŻAK, Wrocław 1977.
Wójcik-Standio M., Standio S., Warsztaty muzyczne z elementami muzykoterapii [w:] Kurs z zakresu terapii przez sztukę, Wydział Zdrowia Urzędu Miejskiego we Wrocławiu, Wrocław 1999.
Zaczyński W., Praca badawcza nauczyciela, WSiP, Warszawa 1995.