Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

PL EN


2013 | 4 | 2 | 135-138

Article title

IKT v Primárnom Vzdelávaní

Authors

Content

Title variants

EN
ICT in Primary Education

Languages of publication

SK EN

Abstracts

SK
Príspevok sa zaoberá využívaním IKT prostriedkov v edukačnom procese predmetu pracovné vyučovanie. V ňom je uvedený prieskum, zameraný na využívanie IKT prostriedkov učiteľmi na základných školách.
EN
The article deals with the use of ICT in the educational process of subject technical education. There is mentioned research inside, focused on the use of ICT resources by teachers at primary schools.

Year

Volume

4

Issue

2

Pages

135-138

Physical description

Dates

published
2013

Contributors

References

  • Depešová J., Vargová M., Noga H. (2008), Edukacja techniczno-informatyczna w opinii nauczycieli [w:] Technologie informacyjne w warsztacie nauczyciela, Kraków: Uniwersytet Pedagogiczny, ISBN 978-83-7587-066-4, s. 149–157.
  • Hašková A. a kol. (2011), Didaktické prostriedky ako optimalizačný faktor procesu vzdelávania, Hradec Králové: Gaudeamus, 274 s., ISBN 978-80-7435-160-0.
  • Kožuchová M. a kol. (2011), Elektronická učebnica didaktika technickej výchovy [online]. Bratislava: UK, 528 s. ISBN 978-80-223-3031-2. Dostupné na: http://ki.ku.sk/cms/utv ISBN 978-80-223-3031-2.
  • Noga H., Vargová M. (2012), Autorytet nauczyciela przedmiotów technicznych na podstawie badań, Kraków: Wydawnictwo Naukowe UP, s. 156. ISSN 2081-5468.
  • Skalková J. (2008), Obecná didaktika, 2. Vydanie, Praha: Grada Publishing, a. s., s. 52. ISBN 978-80-247-1821-7.
  • Vargová M., Pomšár Z. (2012), Praktické činnosti s materiálmi, Nitra: UKF, 126 s., ISBN 978-80-558-0210-7.

Document Type

Publication order reference

Identifiers

ISSN
2080-9069

YADDA identifier

bwmeta1.element.desklight-319cc1e0-78e5-4a07-97ca-457a2b194d45
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.