Agresja gier komputerowych

• Authors: Płoszyński Zygmunt

Title variants

The aggression of computer games

Abstracts

Objawy agresji często są postrzegane w procesie edukacji . Rozwój zachowań agresywnych jest pod silnym wpływem obserwacji i naśladowania bohaterów gier komputerowych . Doświadcza bezpośredniej lub pośredniej agresji, zwiększa agresywne zachowanie i trwa dłużej niż samo doświadczenie . Gry uczą przemocy i wywołują złe odruchy . Najpopularniejsze gry to takie, w których dwóch graczy walczy ze sobą. Co ważne, takie gry mogą doprowadzić do brutalizacji społeczeństwa , zmniejszenia poziomu empatii i wiedzy ogólnej, wprowadzenia dezinformacji , zniszczenia władzy , a także kształtowania postaw agresywnych . Ponadto, inne negatywne skutki mogą obejmować eksperymenty na ludzkiej podświadomości , niszczenie wartości i relacji międzyludzkich , brak seksualności , jak również rozpowszechnianie tragicznego zjawiska śmierci .

• Publisher: Wyższa Szkoła Bezpieczeństwa z siedzibą w Poznaniu
• Journal: Przegląd Naukowo-Metodyczny „Edukacja dla Bezpieczeństwa”
• Year: 2012
• Volume: 5
• Issue: 1(14)
• Pages: 73-

Contributors

author

Płoszyński Zygmunt

• Politechnika Koszalińska, Wyższa Szkoła Bezpieczeństwa z siedzibą w Poznaniu

References

• Bednarska E., Komputer w życiu dziecka, „Życie szkoły” 2001
• Frączek A., Agresja-psychologiczny punkt widzenia, (w:) Z zagadnień psychologii agresji. Warszawa 1980
• http://portalwiedzy.onet.pl/42184,,,,Gra_komputerowa,haslo.html, (pobrano 26.10.2005 r.)
• http://ww6.tvp.pl/1683,20051128273218.strona, (pobrano 23.01.2006 r.)
• Leszczyński A.., Bartosiak A., Uczą, bawią, demoralizują?: Gry komputerowe, „Gazeta Wyborcza” 1998, nr 172
• Lewis R., Encyklopedia Wiedzy i Życia. Epoka komputerów. Warszawa 1994
• Łęski Z., Pod opieką ”komputerowej niani, „Edukacja i Dialog” 2001 nr 4
• Łukasz S., Magia gier wirtualnych. Warszawa 1998
• Makaruk I., Wychowanie – wspólny trud rodziny i szkoły, „Edukacja i Dialog” 2001, nr 2
• Mikołejko A., O pożytkach z gier komputerowych, „Edukacja i Dialog” 2002 nr 3
• Noga H., Dziecko a media. Wyzwanie wychowawcze, „Wychowawca” 2001 nr 12
• Parzych K., W co grają nasze dzieci? Gry komputerowe. „Pismo Akcji Katolickiej Archidiecezji Warmińskiej” 1997 nr 5-6
• Pieter J., Poznawanie Środowiska wychowawczego. Wrocław 1960
• Płoski Z., Słownik Encyklopedyczny. Informatyka. Wrocław 1999
• Pomykało W., Encyklopedia pedagogiczna. Warszawa 1997
• Przetacznikowa M., Charakterystyka środowiska wychowawczego, (w:) Psychologia wychowawcza, (red) M. Prztacznikowa, Z. Włodarski. Warszawa 1981
• Skorny Z., Psychologiczna analiza agresywnego zachowania się. Warszawa 1968
• Szczewczuk W., Słownik psychologiczny. Warszawa 1985
• Ulfik-Jaworska I., Czy gry komputerowe mogą być niebezpieczne? „Wychowawca” 2002 nr 1
• Ulfik-Jaworska I., Czy gry komputerowe mogą być niebezpieczne? „Wychowawca” 2002 nr 1
• Waleczny I., Gry komputerowe a psychika dziecka, „Wychowawca” 2000 nr 6
• Wawrzak-Chodaczek M., Kształcenie kultury audiowizualnej młodzieży. Warszawa 2000

Identifiers

ISSN

1899-3524