Russia S Educational Policy Aimed at the Poles and the Polish Territories Annexed during the Reign of Tsar Alexander

• Authors: Szmyt Andrzej
• Languages of publication: EN

Abstracts

EN

The beginning of the 19th century in Russia marks the establishment of the modern system of education, to much extent based on the standards set by the National Commission of Education. Prince Adam Jerzy Czartoryski , then a close associate of Alexander I, used the young tsar’s enthusiasm for reforming the country, including the educational system. The already implemented reforms encompassed also the territories of the Russian partition. The unique feature of the Vilnius Scientific District created at that time was the possibility of teaching in the Polish language in all types of schools. It was the school superintendent Prince A. J. Czartoryski who deserved credit for that - due to his considerable influence upon the tsar’s policy towards the Poles. After the change in the position of the superintendent (1824) and the death of Alexander I (1825), the authorities’ policy on the Polish educational system became stricter, and after the fall of the November Uprising Polish educational institutions practically disappeared. The source base of the text is constituted by the archival materials stored in the State Historical Archives in Kiev and Vilnius as well as in the Library of The Vilnius University. Monographic studies of such authors as e.g. D. Beauvois, L. Janowski, M. Rolle and S. Truchim turned out helpful to this work.

Keywords

EN

Russia; tsar Alexander I; the Russian partition of Poland; the history of education; the Vilnius Scientific District; Prince Adam Jerzy Czartoryski

• Publisher: Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego
• Journal: Przegląd Wschodnioeuropejski
• Year: 2016
• Volume: 1
• Pages: 11-28

Dates

published

2016-06-01

Contributors

author

Szmyt Andrzej

• Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie

References

• AMBROS, M. (1939), Zarys statystyczny szkół Wydziału Wileńskiego. Wilno.
• BEAUVOIS, D. (1974), Adam Jerzy Czartoryski jako kurator wileńskiego okręgu naukowego. In: Przegląd Historyczny. LXV/1, 61-85.
• BEAUVOIS, D. (1991), Szkolnictwo polskie na ziemiach litewsko-ruskich 1803-1832, T. I. Rzym / / Lublin.
• BEAUVOIS, D. (1991), Szkolnictwo polskie na ziemiach litewsko-ruskich 1803-1832, T. II. Rzym / / Lublin.
• BEAUVOIS, D. (2005), Trójkąt ukraiński. Szlachta, carat i lud na Wołyniu, Podolu i Kijowszczyź- nie 1793-1914. Lublin.
• BEAUVOIS, D. (2003), Pouvois russe et noblesse polonaise en Ukraine 1793-1830. Paris.
• BEAUVOIS, D. (2010), Wilno - polska stolica kulturalna zaboru rosyjskiego 1803-1832. Wrocław.
• JANOWSKI, L. (1923). W promieniach Wilna i Krzemieńca. Wilno.
• JUCAS, M. (2009), Mokslai ir mokymas. In: Alma Mater Vilniensis: Vilniaus universiteto istorijos bruożai. Kolektyvine monografija. Vilniaus, 443-522.
• PRZYBYLSKI, R. (2003), Krzemieniec opowieść o rozsądku zwyciężonych. Warszawa.
• ROLLE, M. (1923), Ateny wołyńskie. Szkic z dziejów oświaty w Polsce. Lwów / Warszawa / / Kraków etc.
• ROLLE, M. (1913), Tadeusz Czacki i Krzemieniec. Lwów.
• РОЖДЕСТВЕНСКИЙ C. B. (1902), Исторический обзор деятельности Министерства Народного Просвещения. Санкт-Петербург [Rozdiestwienskij, S. W. (1902), Istoriczeskij obozor dieja- tielnosti Ministerstwa Narodnogo Proswieszczienija. St. Pietierburg].
• STUDNICKI, W. (1906), Polityka Rosjan względem szkolnictwa zaboru rosyjskiego. Kraków.
• TRUCHIM, A. (1960), Współpraca polsko-rosyjska nad organizacją szkolnictwa rosyjskiego w początkach XIX w. Łódź.
• WOŁOSZYŃSKI, R. W. (1984), Polacy w Rosji 1801-1830. Warszawa.

Identifiers

ISSN

2081-1128