Gimnazjalista czyta Redutę Ordona. O utworach z kontekstem historycznym w kształceniu polonistycznym

• Authors: Horwath Ewa

Title variants

EN

A Secondary School Student Reads Reduta Ordona [Ordon’s Redoubt]. On Literary Text with a Historical Context in Polonistic Education

• Languages of publication: PL

Abstracts

EN

The article raises an issue of students’ cognition of literary texts from the nineteenth century included in the core curriculum. The author draws attention to the difficulties associated with understanding the literal and metaphorical language that varies from the everyday lan-guage of the students. The author also introduces methods to mitigate these problems and proposes a form of classroom exercises which facilitate the analysis and interpretations of literary works.

Keywords

EN

literature of the nineteenth century; comprehension; methods of work at school

• Publisher: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
• Journal: Postscriptum Polonistyczne
• Year: 2012
• Issue: 2(10)
• Pages: 231-240

Contributors

author

Horwath Ewa

• Katedra Polonistycznej Edukacji Nauczycielskiej, Uniwersytet Jagielloński, Kraków, Polska

References

• Domagała A., 2011, Trudność jako wyzwanie. Lektura szkolna w czasach płynnej rzeczywistości, praca magisterska, promotor: dr hab. A. Janus-Sitarz, (maszynopis), Kraków: Uniwersytet Jagielloński.
• Dziak A., Żurek S.J., red., 2009, E-polonistyka, Lublin: Wydawnictwo Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego.
• (Dz. U. 2009) Dziennik Ustaw 2009, nr 4, poz. 17.
• Horwath E., Kiełb G., 2010, Bliżej słowa, Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne.
• Janus¬ Sitarz A., red., 2004, Polonista w szkole, Kraków: Universitas.
• Janus¬ Sitarz A., red., 2005, Doskonalenie warsztatu nauczyciela polonisty, Kraków: Universitas.
• Janus¬ Sitarz A., red., 2007, Szkolne spotkania z literaturą, Kraków: Universitas.
• Janus¬ Sitarz A., red., 2010, Edukacja polonistyczna wobec trudnej współczesności, Kraków: Universitas.
• Janus¬ Sitarz A., red., 2011, Szkolna lektura bliżej teraźniejszości, Kraków: Universitas.
• Kwiatkowska D., Lewandowska M., 2003, WebQuest: metoda pracy z uczniami, http://gazeta- it.pl/pl/edukacja/5059, dostęp: 9.09.2011.
• (Prezi) http://prezi.com, dostęp: 9.09.2011.
• Szczęsna E., 2004, Wprowadzenie do poetyki intersemiotycznej, w: Balbus S., Hejmej A., Niedźwiedź J., red., Intersemiotyczność. Literatura wobec innych sztuk (i odwrotnie), Kraków: Universitas.
• Żylińska M, 2010, Szkoła szkodzi na mózg, http://www.polityka.pl/spoleczenstwo/artykuly/ 1508366,1,szkola-oglupiania.read, dostęp: 9.09.2011.