Uwzględnianie oczekiwań pracodawców w definiowaniu zakresu przedmiotowego kursów na przykładzie nauczania platform programistycznych

• Authors: JABŁOŃSKI Bartosz

Title variants

EN

Taking Into Account the Expectations of Employers in Defining the Scope of the Courses on the Example of Teaching Development Platforms

• Languages of publication: PL EN

Abstracts

PL

W opracowaniu został zaprezentowany jeden ze sposobów uwzględniania aktualnej wiedzy w procesie kształcenia oferowanego w szczególności dla kierunków technicznych. Zaprezentowana została analiza przypadku dla prowadzonego na Politechnice Wrocławskiej kursu „Platformy programistyczne .Net i Java”. Uwzględnienie potrzeb przyszłych pracodawców w programie zajęć kursu pozwoliło osiągnąć wiele pozytywnych rezultatów: skupienie się na umiejętnościach niezbędnych dla absolwenta, poznanie aktualnych całościowych rozwiązań technologicznych oraz mierzalny wysoki poziom satysfakcji uczestników kursu. W artykule przedstawiono również przykładowe wykorzystane praktyki, które mogą być z powodzeniem stosowane także w przypadku innych przedmiotów i kierunków.

EN

This paper presents one of the methods of taking into consideration current knowledge in the educational process, specifically for technical departments. Case study results are presented for a course provided within Wroclaw University of Technology „Programming platforms .Net and Java”. Taking into consideration needs of future employers helped dramatically to reach several goals: focusing on skills and knowledge, which are crucial for graduates, having contact with up to date technical solutions and high level of participants satisfaction. In this paper a list of good practices were presented – they can be certainly used in cases for other courses and field of studies.

Keywords

PL

dopasowanie oferty edukacyjnej; współpraca z przemysłem; iteracyjny rozwój oprogramowania; platformy programistyczne

EN

education scope tailoring; industrial cooperation; iterative software development; programming platforms

• Publisher: Uniwersytet Rzeszowski
• Journal: Edukacja-Technika-Informatyka
• Year: 2015
• Volume: 6
• Issue: 4
• Pages: 45-50

Dates

published

2015

Contributors

author

JABŁOŃSKI Bartosz

References

• Bureau of Labor Statistics (2012): Occupational Outlook Handbook, United States Department of Labor.
• Kniberg H. (2007): Scrum and XP from the Trenches, InfoQ.
• Matusa R., Butkus L., Krilavicius T., Man K.L., Hai-Ning Liang (2013): Improving the Teaching of Computer Networks through the Incorporation of Industry Based Training Courses, [w:] Proc. Of the 2013 IEEE International Conference Teaching, Assessment and Learning for Engineering (TALE).
• Ligus J., Ligusova J., Gazda T. (2013): Cooperation between Industry and University Based on the Evaluation of the Industrial Research Results in the Academic Environment, [w:] 2013 Proceedings of the 24th EAEEIE Annual Conference (EAEEIE).
• Poulova P., Klimova B.F. (2013): Linking Theory with Practice, [w:] Proc. Of the 2013 International Conference on Information Technology Based Higher Education and Training (ITHET).
• Koziel G. (2012): University Education Tailored to Labour Market Expectations, [w:] Global Engineering Education Conference (EDUCON), 2012 IEEE.