Biesta G. (2011), The Ignorant Citizen: Mouffe, Rancière, and the Subject of Democratic Education, „Studies in Philosophy and Education”, Special issue, nr 30, ss. 141–153.
Brameld T. (2014), Edukacja jako siła, przeł. Piotr Kostyło, Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego, Bydgoszcz.
Crouch C. (2004), Post-democracy, Polity Press, Cambridge.
Koczanowicz L. (2015), Polityka dialogu. Demokracja niekonsensualna i wspólnota krytyczna, PWN, Warszawa.
Mendel M. (2017), Pedagogika miejsca wspólnego. Miasto i szkoła, Wydawnictwo Naukowe Katedra, Gdańsk.
Mouffe Ch. (2005), Paradoks demokracji, przeł. W. Jach, M. Kamińska, A. Orzechowski, Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej, Wrocław.
Rancière J. (1999), Disagreement, University of Minnesota Press, Minneapolis & London.
Rancière J. (2007), Dzielenie postrzegalnego. Estetyka i polityka, tłum. M. Kropiwnicki i J. Sowa, Wydawnictwo Ha!Art, Warszawa.
Reay D. (2014), White middle-class families and urban comprehensives: the struggle for social solidarity in an era of amoral familism, „Families, Relationships and Societies”, 3(2), ss. 235–249.
Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. 2017 poz. 59).