Mündliche Fehlerkorrektur im DaF-Unterricht

• Authors: Ciepielewska Luiza

Title variants

EN

Correcting oral errors in teaching German as a foreign language

• Languages of publication: DE

Abstracts

EN

Although the approaches and methods of foreign language teaching have been changing, the problem of correcting oral mistakes is rather not discussed frequently in the literature. Researchers and practitioners agree that errors should be corrected/eliminated immediately in the learning process. However, there are still many doubts concerning when, in what way and by whom learners' errors should be corrected. The present article tries to examine the most common problems related to the problem of error correction in teaching speaking.

Keywords

PL

błędy językowe; niemiecki jako język obcy; ustna poprawa błędów językowych; nauczanie; ustne korekty

• Publisher: Instytut Komunikacji Specjalistycznej i Interkulturowej
• Journal: Lingwistyka Stosowana / Applied Linguistics / Angewandte Linguistik
• Year: 2010
• Issue: 2
• Pages: 83-92

Dates

published

2010

Contributors

author

Ciepielewska Luiza

• Uniwersytet im. A. Mickiewicza

References

• AßBECK J. (2001) Noch immer das ewige Dilemma: die mündliche Fehlerkorrektur, „Der fremd- sprachliche Unterricht Französisch“, Heft 4, 28–31.
• BUTZKAMM W. (2004) Lust zum Lehren, Lust zum Lernen. Eine neue Methodik für den Fremdspra- chenunterricht, Tübingen und Basel.
• KIEWEG W. (2007) Fehler erkennen – Fehler vermeiden, „Der fremdsprachliche Unterricht Eng- lisch“, Heft 88, 2–11.
• KLEPPIN K. (1997) Fehler und Fehlerkorrektur. Fernstudieneinheit 19, München.
• KLEPPIN K., RAABE H. (2001) Fehler als Übungs– und Lernanlass, „Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch“, Heft 4, 15–19.
• KÖNIGS F.G. (2003) Fehlerkorrektur, in: Bausch K.–R., Christ H., Krumm H.–J. (Hrsg.): Handbuch Fremdsprachenunterricht. Tübingen und Basel, 377–382.
• POLLETI A. (2001) Mon Dieu! Qu’est–ce qu’ils faisent? Von kapitalen Böcken und ihrer Erlegung, „Der Fremdsprachliche Unterricht Französisch“, Heft 4, 4–13.
• VETTER C. (2007) Nothing ventured, nothing gained. Mündliche Fehler für den Lernprozess nutzen, „Der fremdsprachliche Unterricht Englisch“, Heft 88, 36–41

Identifiers

ISSN

2080-4814