Metoda klaryfikacji wartości a świat wartości młodzieży akademickiej

• Authors: Remiszewska Zofia

Title variants

EN

The method of values clarification and the world of values of academic youth

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Tekst dotyczy problematyki obszaru aksjologicznego, ze szczególnym uwzględnieniem metody klaryfikacji wartości. Głównym celem artykułu jest zasygnalizowanie, że aby świadomie budować swoją hierarchię wartości i właściwie kierować swoim życiem, trzeba poznać siebie, rozpoznać i rozumieć swoje wartości. Tekst zawiera krótką charakterystykę metody klaryfikacji wartości. Omawia błędy, które może popełnić nauczyciel/wychowawca stosujący tę metodę. W tekście przedstawione są też badania własne oparte o metodę klaryfikacji wartości przeprowadzone wśród młodzieży akademickiej.

EN

The text deals with the issues of the axiological domain, with particular emphasis on the method of values clarifying. The main goal of the article is to signal that in order to consciously build the hierarchy of values and manage the life properly, you need to get to know yourself, recognize and understand your values. The text contains a short description of the values clarification method. It discusses mistakes that a teacher/educator can make when applying the values clarification method. The text also presents the author's own studies, which are based on the method of values clarification carried out among academic youth.

Keywords

PL

aksjologia; klaryfikacja wartości; wychowanie; młodzież

EN

axiology; values clarification; upbringing; youth

• Publisher: Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
• Journal: Studia z Teorii Wychowania
• Year: 2018
• Issue: 3 (24)
• Pages: 311-324

Contributors

author

Remiszewska Zofia

• Uniwersytet Opolski

References

• Chomczyńska-Rubacha M., Rubacha K., Modele szkolnej edukacji moralnej wobec rozwoju kompetencji moralnych. Analiza porównawcza, „Studia Edukacyjne” 2016, nr 42, s. 7-29.
• Denek K., Edukacja jutra. Między ideałem a codziennością, Sosnowiec 2016.
• Galarowicz J., Na ścieżkach prawdy. Wprowadzenie do filozofii, Kraków 1992.
• Galarowicz J., Powrót do wartości, Kraków 2011.
• Gałaś M., Problem klaryfikacji wartości a edukacja kulturalna, w: (red.) D. Jankowski, Edukacja kulturalna a aktywność artystyczna, Poznań 1996, s. 53-74.
• Górniewicz J., Teoria wychowania (wybrane problemy), Toruń–Olsztyn 1996.
• Grzegorczyk A., Etyka w doświadczeniu wewnętrznym, Warszawa 1989.
• Komorowska B., Rozwój moralny, w: (red.) K. Chałas, A. Maja, Encyklopedia aksjologii pedagogicznej, Radom 2016, 990-996.
• Laskowska A., Oleś P., Klaryfikacja wartości, w: (red.) K. Chałas, A. Maja, Encyklopedia aksjologii pedagogicznej, Radom 2016, s. 478-482.
• Łobocki M., W trosce o wychowanie w szkole, Kraków 2007.
• Łobocki M., Wychowanie moralne w zarysie, Kraków 2009.
• Nowak M., Kryzys wartości czy kryzys człowieka XXI wieku, w: (red.) M. Czerepaniak-Walczak, J. Madalińska-Michalak, B. Śliwerski, Ku życiu wartościowemu. Idee – koncepcje – praktyki, t. 1: Idee – koncepcje, Kraków 2018, s. 91-110.
• Oleś P., System klaryfikacji wartości: założenia, zastosowanie, przegląd niektórych technik, „Roczniki Filozoficzne” 1983, nr 4, t. 31, s. 87-105.
• Petrozolin-Skowrońska B. (red.), Nowa encyklopedia powszechna, t. 6, Warszawa 1998.
• Popielski K., Mamcarz P., Trauma egzystencjalna a wartości, Warszawa 2015.
• Raths L., Harmin M., Simon S. B., Values and Teaching, Columbus–Toronto–London–Sidney 1978.
• Simon S. B., Hawley R. C., Britton D. D., Krystalizacja wartości. Ćwiczenia pisemne dla rozwoju osobowego, Toruń–Poznań 1992.
• Simon S. B., Howe L. W., Kirschenbaum H., Values Clarification: A Handbook of Practical Strategies for Teachers and Students, New York 1972.
• Skawroń J., Sumienie, w: (red.) K. Chałas, A. Maja, Encyklopedia aksjologii pedagogicznej, Radom 2016, s. 1103-1107.
• Stach R., Sumienie i mózg. O wewnętrznym regulatorze zachowań moralnych, Kraków 2012.
• Szymański M. J., Socjologia edukacji. Zarys problematyki, Kraków 2013.