Technology of self-directed learning in the context of informatization of the educational process

• Authors: Olena OGIENKO , Irina LYTOVCHENKO

Title variants

PL

Samokształcenie w kontekście informatyzacji procesu edukacyjnego

• Languages of publication: EN PL

Abstracts

EN

Technology of self-directed learning suits the features of human physiological development and ensures the development of skills that help a person adapt to rapid changes in all spheres of modern society.

PL

Technologie informacyjne w samokształceniu jako samodzielnym uczeniu się wspomagają rozwój funkcji fizjologicznych człowieka oraz zapewniają prawidłowy rozwój umiejętności, które pozwalają dostosować się do szybkich zmian we wszystkich sferach współczesnego społeczeństwa.

Keywords

EN

self-directed learning; IT In education

PL

samokształcenie; technologie informacyjne w edukacji

• Publisher: Uniwersytet Rzeszowski
• Journal: Edukacja-Technika-Informatyka
• Year: 2011
• Volume: 2
• Issue: 2
• Pages: 93-98

Dates

published

2011

Contributors

author

Olena OGIENKO

author

Irina LYTOVCHENKO

References

• Brockett R.G. & Hiemstra R. (1994), Self-direction in adult learning: perspectives on theory, research, and practice, London: Routledge.
• Houle C. (1992), The literature of adult education: A bibliographic essay, San Francisco: Jossey-Bass.
• Knowles M. (1970), The modern practice of adult education: Andragogy versus pedagogy, New York: Associated Press.
• Knowles M. (1975), Self-directed learning: A guide for learners and teachers, New York, Toronto: Cambridge Adult Education Company.
• Knowles M. (1977), A history of the adult education movement in the United States: Includes adult education institutions through 1976 (Rev. ed.), Malabar, FL: Krieger Publishing.
• Merriam S. (2001), Andragogy and self-directed learning: Pillars of adult learning theory, New directions for adult and continuing education, No 89, P. 3–13.
• Merriam S. (2004), The changing landscape of adult learning theory, In Comings J., Garner B., Smith C. (Eds.), Review of adult learning and literacy, V. 4 (pp. 199–220), Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
• Ogienko O.I. (2010), Andragogical approach as methodological foundation of adult self-directed learning, Higher education of Ukraine, Supplement 4, V. 5, Kiev, P. 218–225.
• Stubblefield H.W. & Keane P. (1994), Adult education in the American experience: From the colonial period to the present, San Francisco: Jossey-Bass.

Identifiers

ISSN

2080-9069