Piąta rewolucja przemysłowa. Eksplikacja pojęcia

• Authors: FURMANEK WALDEMAR

Title variants

EN

The Fifth Industrial Revolution. Explication of the Concept

• Languages of publication: PL EN

Abstracts

PL

W artykule ukazuję miejsce obecnej, piątej rewolucji technicznej w procesie przemian cywili-zacji. Omawiam technologie definiujące każdej z nich. Piąta rewolucja przemysłowa to rewolucja w zastosowaniach sztucznej inteligencji w technologiach i przemyśle. Pytaniem podstawowym jest: jakie konsekwencje dla edukacji niesie upowszechnienia tych rozwiązań.

EN

The article shows the place of the present, fifth technical revolution in the process of transfor-mation of civilization. I am discussing the technologies defining each of them. The fifth industrial revolution is a revolution in the applications of artificial intelligence in technologies and industry. The basic question is: what consequences for education brings about the dissemination of these solutions.

Keywords

PL

Rewolucje w technice; cechy rewolucji; technologie definiujące; inteligencja człowieka; sztuczna inteligencja; sprzężenie zwrotne; materiały inteligentne; chatboty; kaboty; roboty; upowszechnienie robotów; wyzwania dla edukacji

EN

Revolutions in technology; features of the revolution; defining technologies; human intelligence; intelligential; artificial intelligence – AI; feedback and feed forward; smart materials; cobots, od collaborative robots; chatterbot (linguabot); robots; dissemination of robots; challenges for education

• Publisher: Uniwersytet Rzeszowski
• Journal: Edukacja-Technika-Informatyka
• Year: 2018
• Volume: 9
• Issue: 2
• Pages: 275-283

Dates

published

2018

Contributors

author

FURMANEK WALDEMAR

• Profesor zwyczajny doktor habilitowany, Uniwersytet Rzeszowski, Wydział Pedagogiczny, Katedra Pedagogiki Pracy i Andragogiki, Polska

References

• Furmanek, W. (2014). Humanistyczna pedagogika pracy. Praca człowieka w cywilizacji informacyjnej. Rzeszów: Wyd. UR.
• Furmanek, W. (2018). Najważniejsze idee czwartej rewolucji przemysłowej (Industrie 4.0). Dydaktyka Informatyki, 1 (13), 56–65.
• Furmanek, W., Lib, W. (2013). Chatterbot – wirtualny doradca, istota technologii, możliwości zastosowań edukacyjnych. Edukacja –Technika – Informatyka, 4 (2), 231–238.
• http://biznes.onet.pl/wiadomosci/kraj/plan-morawieckiego-stawia-na-rozwoj-10-branz-polskiej- -gospodarki/ebx8xe (18.06.2018).
• https://pl.wikipedia.org/wiki/Inteligencj (18.06.2018).
• https://pl.wikipedia.org/wiki/Sztuczna_inteligencja (18.06.2018).
• Roboty mogą zastąpić ludzi w 700 różnych zawodach. Pobrane z: http://www.regiopraca.pl/portal/ rynek-pracy/wiadomosci/roboty-moga-zastapic-ludzi-w-700-roznych-zawodach (18.06.2018).
• Strategia zrównoważonego rozwoju Polski do roku 2025. Pobrane z: http://snep.edu.pl/sms/materialy/ strategia%20zrownowazonego%20rozwoju%20polski%20do%20roku%202025.pdf (18.06.2018).
• Ścibior, S. Piąta rewolucja przemysłowa należy do robotów współpracujących. Pobrane z: http://automatykaonline.pl/Z-branzy/Piata-rewolucja-przemyslowa-nalezy-do-robotow- -wspolpracujacych (18.06.2018).

Identifiers

DOI

10.15584/eti.2018.2.38