Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
References
A. Kłoskowska, Socjologia kultury, Warszawa 1981, s. 38
R.F. Baumeister, Zwierzę kulturowe. Między naturą a kulturą, przeł. D. Stefańska -Szewczuk, Warszawa 2011, s. 15.
B. Latour, Nigdy nie byliśmy nowocześni. Studium z antropologii symetrycznej, przeł. M. Gdula, Warszawa 2011, s. 135 i nast.
Felipe Fernandeza- -Armesto, Cywilizacje. Kultura, ambicje i przekształcanie natury, przeł. M. Grabska -Ryńska, Warszawa 2008, s. 20.
L. Korporowicz, Tożsamość wyobrażona, [w:] Róża wiatrów Europy. O środkowoeuropejskiej tożsamości kulturowej, red. A. Tyszka, Warszawa 1999, s. 85-86
A. Giddens, Nowoczesność i tożsamość. „Ja” i społeczeństwo w epoce późnej nowoczesności, przeł. A. Szulżycka, Warszawa 2001, s. 30.
B. Jałowiecki, M.S. Szczepański, Miasto i przestrzeń w perspektywie socjologicznej, Warszawa 2006, s. 318.
Y. Tuan, Ciało, relacje międzyludzkie i wartości przestrzenne, [w:] Antropologia kultury. Zagadnienia i wybór tekstów, red. A. Mencwel, Warszawa 2001, s. 152
E.T. Hall, Ukryty wymiar, przeł. T. Hołówka, Warszawa 2001, s. 134.
G. Simmel, Socjologia, przeł. M. Łukasiewicz, Warszawa 1975, s. 157 i nast.
K. Połomski, Miejsce i przestrzeń. Krajobraz w doświadczeniu mieszkańców Bieszczadzkiego Parku Narodowego, Warszawa 2010, s. 19
H. Donnan, T.M. Wilson, Granice tożsamości, narodu, państwa, przeł. M. Głowacka -Grajper, Kraków 2007, s. 25.
H. Domański, Przedmowa, [w:] P.A. Sorokin, Ruchliwość społeczna, przeł. J. Słomczyńska, Warszawa 2010, s. XIV
M. McLuhan, The Gutenberg Galaxy. The Making of Typographic Man, London 1962, s. 31
A. Toffler, Trzecia fala, przeł. E. Woydyłło, Warszawa 1997, s. 309-319.
L. Mazza, Y. Rydin, Urban Sustainability: Discourses, Networks and Policy Tools, „Progress in Planning” 1997, Vol. 47, nr 1, s. 1-74.
E. Alblińska, Człowiek w środowisku przyrodniczym i społecznym. Zarys problematyki ekologii społecznej, Lublin 2005, s. 17-23
K. Schleicher, Beyond Environmental Education: The Need for Ecological Awareness, „International Review of Education” 1989, Vol. 35, nr 3, s. 259-260.
F. Znaniecki, Socjologia wychowania, t. 1: Wychowujące społeczeństwo, Warszawa 1973
F. Znaniecki, Metoda socjologii, przeł. E. Hałas, Warszawa 2008, s. 72.
E. Rekłajtis, Społeczne warunki globalizacji konstruktywnej, [w:] Kultury pozaeuropejskie i globalizacja. Zderzenia, red. J. Zdanowski, Warszawa 2000, s. 178.
B. Szacka, Wprowadzenie do socjologii, Warszawa 2003, s. 80
S. Ossowski, Dzieła, t. 3: Z zagadnień psychologii społecznej, Warszawa 1967, s. 70-76
R. Wiśniewski, Homo ecologicus? Praktyki społeczne mieszkańców stolicy wobec wyzwań zrównoważonego rozwoju, [w:] Lokalna wspólnota wyobrażona. Warszawa i jej mieszkańcy, red. S.H. Zaręba, Warszawa 2012, s. 160 i nast.
B. Perepeczko, Postawy i oczekiwania proekologiczne mieszkańców wsi obszarów chronionych, „Wieś i Rolnictwo” 2010, nr 1, s. 158.
P. Macnaghten, J. Urry, Alternatywne przyrody. Nowe myślenie o przyrodzie i społeczeństwie, przeł. B. Baran, Warszawa 2005, s. 16-17.
T. Burger, Świadomość ekologiczna społeczeństwa polskiego, Warszawa 2005, s. 10.
L. Ferry, Nowy ład ekologiczny. Drzewo, zwierzę i człowiek, przeł. H. Miś, A. Miś, Warszawa 1995, s. 18.
T. Parsons, Szkice z teorii socjologicznej, przeł. A. Bentkowska, Warszawa 1972.
U. Beck, Społeczeństwo ryzyka. W drodze do innej nowoczesności, przeł. S. Cieśla, Warszawa 2002, s. 49.
Climate Talks Continued. Son of Copenhagen, „The Economist” 2010, nr 395, s. 63.
A. Gore, Wykład noblowski, [w:] Ekologia. Przewodnik Krytyki Politycznej, red. M. Sutowski, J. Tokarz, Warszawa 2009, s. 153-162
Wyzwania zrównoważonego rozwoju w Polsce, red. J. Kroneberg, T. Bergier, Kraków 2010, s. 295.
G. Zabłocki, Rozwój zrównoważony – idee, efekty, kontrowersje (perspektywa socjologiczna), Toruń 2002.
A. Kalinowska, Ochrona środowiska, samorządy i obywatele po wejściu do Unii Europejskiej. Materiały z konferencji „Ochrona środowiska – Integracja europejska – Obywatele”, red. J. Radziejowski, Warszawa 2004, s. 72.
J.I. Clarke, Education, Population, Environment and Sustainable Development, „International Review of Education” 1993, Vol. 39, nr 1/2
A. Kalinowska, Artykuł 13. W poszukiwaniu społecznego wsparcia w zarządzaniu Konwencją o różnorodności biologicznej. Polska praktyka na tle doświadczeń światowych, Warszawa 2008, s. 45 i nast.
M. Wiśniewska, Designing, Teaching and Learning New Forms of Occupational Knowledge. An Empirical Investigation into Green Infrastructure and its Incorporation into Professionally Accredited University Degree Courses, London 2010 (nieopublikowana rozprawa doktorska)
T. Borys, Problemy edukacji dla zrównoważonego rozwoju – perspektywa aksjologiczna, [w:] Kultura a zrównoważony rozwój. Środowisko, ład przestrzenny, dziedzictwo w świetle dokumentów UNESCO i innych organizacji międzynarodowych, red. R. Janikowski, K. Krzysztofek, Warszawa 2009, s. 244 i nast.
Zieloni stajemy się po 30 -tce, „Metro” 2010, 25 XI, [online] http://www.emetro.pl/emetro /1,85648,8720966,Zieloni_stajemy_sie_po_30_tce.html, 29 IV 2011
CBOS, Polacy o stanie środowiska i zmianach klimatu. Komunikat z badań, BS/1/2010, Warszawa 2010, s. 1-2.
Jak Europejczycy dbają o środowisko?, 2 XI 2008, [online] http://www.tns -global.pl/centrum/ 2008/2008-08#6202, 17 VI 2009.
CBOS, Polacy wobec zmian klimatu. Komunikat z badań, BS/65/2009, Warszawa 2009, s. 9.
P. Gliński, Polscy Zieloni. Ruch społeczny w okresie przemian, Warszawa 1996, s. 144.