Zastosowanie perspektywy cyklu życia w polityce społecznej i pracy socjalnej

• Authors: Zapędowska-Kling Kaja

Title variants

The application of the Life Course Perspective in Social Policy and Social Work

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Współczesne zmiany demograficzne oraz starzenie się społeczeństw skłaniają do poszu-kiwania odpowiedzi na pytanie, w jaki sposób starość jako faza życia jest kształtowana przez wcześniejsze wydarzenia, doświadczenia i zachowania. Artykuł stanowi propozycję zastosowania perspektywy cyklu życia (ang. life course perspective) w badaniach nad polityką społeczną i pracą socjalną, ze szczególnym uwzględnieniem polityki społecznej wobec starzenia się ludności. Autorka dokonuje przeglądu potencjalnych obszarów poli-tyki społecznej (takich jak polityka rynku pracy, polityka rodzinna, polityka zdrowotna, opieka długoterminowa), w których zastosowanie perspektywy cyklu życia może przynieść korzystne rezultaty w postaci wyodrębnienia instrumentów proaktywnych i prewencyjnych. Dominującą perspektywą teoretyczną jest nowy instytucjonalizm. Autorka dokonuje oceny zjawiska instytucjonalizacji i deinstytucjonalizacji cyklu życia oraz podkreśla korzyści wynikające z integracji perspektyw łączących politykę społeczną i nowoczesne rozwiązania instytucjonalne z gerontologią, psychologią, pedagogiką i medycyną wieku dojrzałego.

EN

Contemporary demographic changes and the ageing of populations pose the question on how old age, as a stage of life, is shaped by preceding events, experiences and behaviors. This article proposes to use the life course perspective in research on social policy and social work, with a specific focus on ageing policies. It reviews selected areas of social policy (such as labor market policy, social security policy, health policy, family policy, edu- cation policy, long-term care and others), in which the use of the life course perspective may bring positive effects, such as establishing pro-active and preventive policy instru- ments. The dominant theoretical perspective used in the research is a new institutionalism and, in particular, its sociological and normative streams. The article elaborates the pro- cess of life-course institutionalization and deinstitutionalization and emphasizes benefits resulting from integrating the process of policy-making and new institutional solutions with the input of gerontology, psychology, pedagogy and adult medicine.

Keywords

PL

cykl życia, (de)instytucjonalizacja; polityka społeczna; gerontologia społeczna

EN

life course; (de)institutionalization; social policy; social gerontology

• Publisher: Instytut Polityki Społecznej Uniwersytetu Warszawskiego
• Journal: Problemy Polityki Społecznej. Studia i Dyskusje
• Year: 2017
• Issue: 36(1)
• Pages: 63-74

Contributors

author

Zapędowska-Kling Kaja

References

• Bovenberg, A.L. (2007). The Life-Course Perspective and Social Policies: An Overview of the Issues, Modernising Social Policy for the New Life Course, OECD, s. 23-73.
• CBOS (2007). Między młodością i starością. Komunikat Centrum Badania Opinii Publicznej, Warszawa. Pobrano z: http://www.cbos.pl/SPISKOM.POL/2007/ K_022_07.pdf [dostęp 28.03.2917].
• Dannefer, D. (2003). Cumulative Advantage/Disadvantage and the Life Course: Cross-Fer- tilizing Age and Social Science Theory. Journal of Gerontology, vol. 58(6), s. 327-337.
• Dannefer, D., Settersten Jr., R.A. (2010). The Study of the Life Course: Implications for Social Gerontology. W: D. Dannefer, Ch. Phillipson (red.) The Sage Handbook of Social Gerontology. Thousand Oaks: Sage Publications, s. 3-19.
• Eurostat (2014). Employment rates by age group. Pobrano z: http://ec.europa.eu/eurostat/ statistics-explained/index.php/Employment_statistics [dostęp 28.03.2917].
• Ferraro, K.F., Shippee, T.P., Schafer, M.H. (2009). Cumulative Inequality Theory for Rese- arch on Aging and the Life Course. W: V.L. Bengtson, M. Silverstein, N.M. Putney, D. Gans (red.) Handbook of Theories of Aging. New York: Springer, s. 413-433.
• Hutchison, E.D. (2011). A Life Course Perspective. W: E.D. Hutchison (red.) Dimensions of Human Behavior. The Changing Life Course. Thousand Oaks: Sage Publications, s. 3-37.
• Kohli, M. (2007). The Institutionalization of the Life Course. Research in Human Development, vol. 4(3/4), s. 253-271.
• Mayer, K.U. (2009). New Directions in Life Course Research. Annual Review of Sociology, vol. 35, s. 413-433.
• Merton, R.K. (1988). The Matthew Effect in Science II: Cumulative Advantage and the Symbolism of Intellectual Property. Isis, vol. 79(4), s. 606-623.
• Szarfenberg, R. (2008). Nowe wyzwanie — gospodarowanie czasem życia. Dialog. Pismo Dialogu Społecznego, nr 2, s. 81-84.
• Szatur-Jaworska, B. (2016). Polityka społeczna wobec starzenia się ludności — propozycja konceptualizacji pojęcia, Studia Oeconomica Posnaniensia, vol. 4(9), s. 7-27.
• Światowa Organizacja Zdrowia, International Longevity Centre (2000). The Implications for Training of Embracing a Life Course Approach to Health, Hertfordshire. Pobrano z: http://www.who.int/ageing/publications/lifecourse/alc_lifecourse_training_en. pdf [dostęp 28.03.2917].
• Wealleans, L. (2013). A Life Course Approach to Promoting Positive Ageing. The Beth Johnson Foundation. Pobrano z: http://www.scie-socialcareonline.org.uk/a-life-course- approach-to-promoting-positive-ageing/r/a11G00000070UrZIAU [dostęp 28.03.2917].
• Wóycicka, I. (2004). Wprowadzenie. W: I. Wóycicka (red.) Później na emeryturę?. Gdańsk: Instytut Badań nad Gospodarką Rynkową, Gdańsk, s. 5-6.