PL
Główne założenia badań: W przestrzeni społecznej funkcjonuje negatywny stereotyp starości i osób starszych. Postrzeganie starości i ludzi starych często oparte jest na stereotypach, na lęku (powodowanym niewiedzą). Grupą szczególnie podatną na stereotypowe postrzeganie starości i osób starych są ludzie młodzi stojący u progu dorosłości. Celem badań była diagnoza postrzegania, poglądów i postaw młodzieży szkół ponadgimnazjalnych wobec starości i ludzi starych. Podjęto próbę określenia czynników środowiskowych warunkujących charakter deklarowanych postaw.Zastosowana metodologia: Badaniami objęto 185 uczniów szkół ponadgimnazjalnych. Zastosowano metodę sondażu diagnostycznego z wykorzystaniem techniki ankiety. Narzędziem badawczym był kwestionariusz ankiety. Analizy uzyskanych danych dokonano przy użyciu programu Microsoft Office Excel. Do obliczenia statystyk podstawowych wykorzystano test x2. Najważniejsze wnioski z badań: 1. Badani postrzegają starość w kategoriach deficytu i dysfunkcji. Większość badanych wyraża postawę negatywną (niechęci) wobec starości. 2. Większość badanych deklaruje postawę pozytywną wobec ludzi starych. 3. Rozpoznane sposoby postrzegania starości i ludzi starych, poglądy oraz charakter deklarowanych postaw (i umiejętne ich modelowanie poprzez oddziaływania wychowawcze i edukacyjne) stanowią swoistą szansę na budowanie właściwych relacji międzypokoleniowych, symbiotyczne funkcjonowanie we wspólnej, dynamicznie zmieniającej się rzeczywistości.
EN
Main objectives of research: There is a negative stereotype of old age and elderly in the social space. Perception of old age and elderly often based on stereotypes, on fear (caused by ignorance). Young people who stand at the threshold of adulthood are a group particularly susceptible to the stereotypical perception of old age and elderly. The aim of the research was to diagnose the perception, views and attitudes of youth from upper secondary schools towards old age and elderly. An attempt to determine environmental factors conditioning the nature of the declared attitudes was made.Methodology: The study included 185 high school students, and was conducted by the method of a diagnostic survey, using a questionnaire technique. The research instrument was a questionnaire. Analysis of the collected research material was performed using Microsoft Office Excel software. The test x2 was used to calculate the basic statistics. The most important conclusions: 1. The respondents perceive old age in terms of deficit and dysfunction. Most of the respondents express a negative attitude (reluctance) towards old age. 2. Most of the respondents declare their positive attitude towards old people. 3. Recognized ways of perceiving old age and elderly, views and nature of declared attitudes (and skilfully modeling them through educational and educational interactions) they constitute a kind of chance to build proper intergenerational relations, symbiotic functioning in a common, dynamically changing reality.