Self-reflection as a phenomenon in regards to the professional competencies development of a teacher of specialized subjects

• Authors: Ján STEBILA

Title variants

PL

Autorefleksja nad rozwojem kompetencji zawodowych nauczycieli przedmiotów specjalistycznych

• Languages of publication: EN SK PL

Abstracts

EN

This article aims to outline current demands in regard to the professional competencies of a teacher within national and international context. In addition, we would like to point out differences in attitudes concerning their categorization. Self reflexion is a very important part of teacher´s development because it helps them to improve their professional competencies. We were interested in evaluation of their preparation in order to manage the demands of pedagogical practice by applying their competencies. We have done the survey based on the professional standard. Its results are presented in the text as well as with enclosed charts.

PL

W artykule poruszana jest problematyka niezbędnych aktualnie kompetencji zawodowych nauczyciela w kontekście wymagań krajowych i zagranicznych. Ponadto zwracamy uwagę na różnice występujące w podstawach ich kategoryzacji na Słowacji i w Europie. Refleksja jest bardzo ważną częścią rozwoju nauczyciela, ponieważ pomaga mu doskonalić swoje kompetencje zawodowe. W opracowaniu przedstawione zostały wyniki badań ankietowych mających na celu określenie przygotowanie nauczycieli do realizacji postawionych przed nimi zadań zawodowych

Keywords

EN

Selfreflection; Teacher of specific subjects; Profesional competencies; Competencies

PL

autorefleksja; nauczyciel przedmiotów specjalistycznych; kompetencje; kompetencje zawodowe

• Publisher: Uniwersytet Rzeszowski
• Journal: Edukacja-Technika-Informatyka
• Year: 2012
• Volume: 3
• Issue: 2
• Pages: 120-126

Dates

published

2012

Contributors

author

Ján STEBILA

References

• Krauz A. (2011), Edukacja w okresie współczesnych przemian. Wybrane zagadnienia, Rzeszów.
• Lib W. (2007), Kompetencje językowe komponentem kultury technicznej nauczycieli techniki i informatyki [w:] Kompetencje kluczowe kategorią pedagogiki, Rzeszów.
• Miklošíková M. (2006), Osobní počítač a podpora kreativity, Banská Bystrica.
• Piecuch A. (2008), Wstęp do projektowania multimedialnych opracowań metodycznych, Rzeszów.
• Průcha, J. (2002), Moderní pedagogika. Portál, Praha.
• Rybakowski M. (2000), The road communication education at first stage of primary education, Banská Bystrica.
• Stebila J. (2008), Zaradenie dopravnej výchovy do obsahu vyučovania predmetu Technická výchova na 2. stupni základnej školy, Banská Bystrica.

Identifiers

ISSN

2080-9069