Rekonstrukcje tożsamości współczesnych kobiet Paradoksy emancypacji

• Authors: Gromkowska-Melosik Agnieszka

Title variants

EN

Reconstruction of the Contemporary Woman’s Identity Paradoxes of Emancipation

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Celem artykułu jest pokazanie trzech głównych paradoksów emancypacji i dylematów, przed którymi stoją współczesne kobiety. Pierwszy z nich dotyczy dynamiki dostępu do edukacji wyższej. W kontekście ilościowym trudno mówić o ich dyskryminacji, wręcz przeciwnie – wśród populacji studentów kobiety są rosnącą większością. A jednak zasada merytokratyczności, która działa na poziomie szkolnictwa wyższego nie ma zastosowania na rynku pracy. Drugi paradoks dotyczy wyboru między macierzyństwem a karierą zawodową kobiet. W końcu trzeci skoncentrowany jest na tyranii wyborów związanej z presją na rzecz nieustannej rekonstrukcji własnej tożsamości wokół ciała i konsumpcji. Autorka jest przy tym przekonana, że każda kobieta powinna mieć możliwość wyboru kreowania własnej tożsamości i własnej biografii.

EN

The article considers the three main paradoxes of emancipation and dilemmas of contemporary women. First one is connected with dynamics of women’s access to the higher education and the career. The prevalent assumption behind an educational gap between men and women is that of privileged men who enjoyed much greater access to all levels of education. However, most data on women’s access to higher education is telling of an educational emancipation of women. It is difficult to talk about female discrimination in terms of numbers. On the other hand when we analyse labour market structure the position occupied by women and men differs to a significant extent when compared to the educational context. It turns out that the rule of meritocracy, which applies to women at the level of education, is not applied once they have graduated. The same diploma, which is a definite advantage for males, is a less significant advantage for females. Second paradox considers the dynamics of choices between maternity and career. The third one is focused on tyranny of choices connected with the pression on continuously reconstruction of women’s identity around body and consumption. The Author of the article is convinced, that every women should have power of choice considering creation of her own identity and biography.

Keywords

PL

Kobiecość; edukacja; macierzyństwo; konsumpcja; kariera zawodowa; paradoksy emancypacji

EN

Femininity; education; maternity; consumption; professional career; emancipation paradoxes

• Publisher: Pedagogium Wyższa Szkoła Nauk Społecznych w Warszawie
• Journal: Pedagogika Społeczna
• Year: 2017 (R. XVI)
• Issue: 2(64)
• Pages: 95-116

Contributors

author

Gromkowska-Melosik Agnieszka

• Uniwersytet Adama Mickiewicza w Poznaniu

References

• Banet-Weiser S., (1999), The Most Beautiful Girl in the World: Beauty Pageants and National Identity, Berkeley.
• Bradley K., (2000), The Incorporation of Women into Higher Education: Paradoxical Outcomes?, “Sociology of Education”, Vol. 73.
• Buchmann C., Hannum E., (2001), Education and Stratification in Developing Countries: a Reviev of Theories and Research, „Annual Review Sociological”, nr 27.
• Coppock V., Haydon D., Richter I., (1995), The Illusions of „Post-Feminism”. New Women, Old Myths, London.
• Delamont S., (1989), Knowledgeable Women. Structuralism and the Reproduction of Elites, London.
• Douglas S.J., Michaels M.W., (2005), The Mommy Myth. The Idealization of Motherhood and How It Has Undermined All Women, New York.
• Enkelmann C.E., (2003), Strategia Wenus. Kobieta w świecie biznesu, Warszawa.
• Faludi S., (1992), Backlash: The Undeclared War Against American Women, New York Flax J., (1989), Postmodernism and gender relations in feminist theory, [w:] Feminist theory in practice and process, Malson M.R., O’Barr J.F., Westphal-Wihl S., Wyer M. (red.), Chicago.
• Gontarczyk E., (1995), Kobiecość i męskość jako kategorie społeczno-kulturowe w studiach feministycznych, Poznań.
• Gmerek T. (red.), (2003), (red.), Edukacja i stratyfikacja społeczna, Poznań 2003.
• Gromkowska A., (2001), Kobieta wiktoriańska i współczesna – reprezentacje ciała i tożsamości, [w:] Nowe konteksty (dla) edukacji alternatywnej XXI wieku, Śliwerski B. (red.), Kraków.
• Gromkowska-Melosik A., (2004a), Edukacja, kultura i rekonstrukcje kobiecości we współczesnej Japonii (ucieczka do/od równości i wolności), „Teraźniejszość. Człowiek. Edukacja”, nr 2.
• Gromkowska-Melosik A., (2004b), Indywidualizm, liberalna edukacja i paradoksy emancypacji kobiet, [w:] Płeć i rodzaj w edukacji, Chomczyńska-Rubacha M. (red.), Łódź.
• Gromkowska-Melosik A., (2011), Edukacja i (nie)równość społeczna kobiet. Studium dynamiki dostępu, Kraków.
• Hansen-Shaevitz M., (2000), The Superwoman Syndrome, za: B. Budrowska, Macierzyństwo jako punkt zwrotny w życiu kobiety, Wrocław.
• Gullvåg Holter Ø., (2005), Social Theories for Researching Men and Masculinities. Direct Gender Hierarchy and Structural Inequality, [w:] Handbook of Studies on Men & Masculinities, Kimmel M.S., Hearn J., Connell R.W. (red.), London.
• Hopper E., (1972), Notes on Stratification, Education and Mobility in Industrial Societies, [w:] Readings in the Theory of Educational Systems, Hopper E. (red.), London.
• Jacobs J.A., (1996), Gender Inequality and Higher Education, “Annual Review of Sociology”, Vol. 22.
• Jacobs J.A. (1999), Gender and the Stratification of Colleges, „Journal of Higher Education”, Vol. 70, issue 2.
• Kramarae C., Treichler P.A., (1992), Amazons, Bluestockings and Crones. A Feminist Dictionary, Fulham.
• Melosik Z., (1996), Tożsamość, ciało i władza. Teksty kulturowe jako (kon)teksty, Poznań–Toruń.
• Millet K., (1982), Teoria polityki płciowej, [w:] Nikt nie rodzi się kobietą, Hołówka T. (red.), Warszawa.
• Ostrouch J., (2004), Nieuchwytne. Relacje matek i córek w codzienności, Olsztyn.
• Reeves N., (1982), Womankind. Beyond the Stereotypes, New York.
• Sutherland M., (1991), Women in Higher Education: Effects of Crises and Changes, [w:] Women’s in Higher Education in Comparative Perspectives, Kelly G. P., Slaughter S. (red.), Dordrecht.
• Titkow A. (red.), (2003), Wstęp, [w:] Szklany sufit. Bariery i ograniczenia karier kobiet, Warszawa.
• Titkow A., Duch-Krzysztoszek D., Budzowska B., (2004), Nieodpłatna praca kobiet. Mity, realia, perspektywy, Warszawa.

Identifiers

ISSN

1642-672X