Zmiana w szkole i jej konsekwencje metodyczne

• Authors: Banaszak Marek

Title variants

EN

Change in school and its methodological consequences

• Languages of publication: PL EN

Abstracts

PL

Szkoła jest obszarem, w którym zmiana jest nieustannym elementem. W związku z tym występuje wiele czynników determinujących ewolucyjne przekształcenia systemu edukacyjnego. W artykule zostały przedstawione czynniki determinujące zmianę w szkole w dobie społeczeństwa informacyjnego.

EN

School is an area where change is ceaseless element. In connection with that are many determined elements evolutionary changes educational system. In the article were shown determined elements which change a school in time of information society.

Keywords

PL

szkoła; zmiana; edukacja

EN

school; change; education

• Publisher: "Pedagogium" Wydawnictwo OR Towarzystwa Wiedzy Powszechnej w Szczecinie
• Journal: Edukacja Humanistyczna
• Year: 2017
• Issue: 1
• Pages: 61-70

Dates

published

2017-06-30

Contributors

author

Banaszak Marek

• Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

References

• Czeladko R., Polscy uczniowie bezradni w sieci, „Rzeczpospolita”, www.rp.pl [29.06.2011].
• Metodyka kształcenia strategią wyprzedzającą, red. S. Dylak, Poznań 2011.
• Kołodziejczyk W., Pokolenie Y, „Uczyć łatwiej”, wiosna 2010.
• Kołodziejczyk W., Polak M., Jak będzie zmieniać się edukacja. Wyzwania dla polskiej szkoły i ucznia, Warszawa 2011.
• Krzysztofek K., Między kulturą a antropotechnologią. Wizje społeczeństwa informacyjnego: Matrix, bonne societé, déjà vu?, „Ethos” 2005, nr 69–70.
• Kujawiński J., Ewolucja szkoły i jej współczesna wizja, Poznań 2010.
• Kupisiewicz C., Szkoła XX wieku. Kierunki i próby przebudowy, Warszawa 2006.
• Mrula A., Metoda projektu w edukacji szkolnej, [w:] Metoda projektów i jej konteksty w szkolnej edukacji przyrodniczej i matematycznej, red. S. Dylak, Poznań 2012.
• Społeczne skutki zmiany oświatowej w Polsce, red. M. Niezgoda, Kraków 2011.
• Strykowski W., Kąkolewicz M., Ubermanowicz S., Kompetencje nauczycieli edukacji medialnej, „Neodidagmata” 2007/2008, nr 29/30.
• Technologie informacyjne w poznawaniu wiedzy matematyczno-przyrodniczej, red. M. Kozielska, Toruń 2010.
• Zając A., Świat współczesny należy odczytać, rozpoznać i wymyślić od nowa, [w:] Media, edukacja, kultura: W stronę edukacji medialnej, red. W. Skrzydlewski, S. Dylak, Rzeszów 2012.

Identifiers

ISSN

1507-4943