Tanatopedagogika w procesie kształcenia nauczycieli

• Authors: Ewa NIEROBA , Ireneusz ZAWŁOCKI , Krzysztof NIEWIADOMSKI

Title variants

EN

Thanatopedagogy in teachers education process

• Languages of publication: PL EN

Abstracts

PL

Artykuł uzasadnia potrzebę wzbogacenia programów kształcenia nauczycieli o zajęcia z tanatologii. Autorzy zaprezentowali wymierne korzyści edukacji w tym zakresie dla osobowościowego rozwoju nauczycieli oraz dla efektywności ich pracy pedagogicznej. W opracowaniu wskazano również na wieloaspektową wartość wychowania uczniów do cierpienia, umierania i śmierci.

EN

The article justifies the need of enhancing educational programs for thanatology classes. The authors presented distinct advantages of education in that field for the teachers personal development and the effectiveness of their pedagogical work. The case study also points out at the multipronged worth of upbringing students to suffering, dying and death.

Keywords

PL

tanatopedagogika; kształcenie nauczycieli

EN

thanatopedagogy; teachers education

• Publisher: Uniwersytet Rzeszowski
• Journal: Edukacja-Technika-Informatyka
• Year: 2010
• Volume: 1
• Issue: 1
• Pages: 250-256

Dates

published

2010

Contributors

author

Ewa NIEROBA

author

Ireneusz ZAWŁOCKI

author

Krzysztof NIEWIADOMSKI

References

• Aries P. (1992), Człowiek i śmierć, Warszawa.
• Gaś Z. (2001), Doskonalący się nauczyciel, Lublin.
• Grzybowski P. (2009), Praktyczne cele i aspekty kształcenia tanatologicznego pedagogów i nauczycieli [w:] Jak rozmawiać z uczniami o końcu życia i wolontariacie hospicyjnym, red. J. Binnebesel, A. Janowicz, P. Krakowiak, Gdańsk.
• Hinc M., Jaworski R. (2005), Psycholodzy chrześcijańscy wobec problemów człowieka, Płock.
• Jedliński K. (1992), Jak rozmawiać z tymi, co stracili nadzieję, Warszawa.
• Komar W. (2000), Współczesność i nauczyciel – perspektywy edukacji bez dogmatów?, Warszawa.
• Maklselon J. (2009), Teoretyczne podstawy edukacji tanatologicznej i kształtowania postaw wolontariackich w szkole [w:] Jak rozmawiać z uczniami o końcu życia i wolontariacie hospicyjnym, red. J. Binnebesel, A. Janowicz, P. Krakowiak, Gdańsk.
• May R. (1978), Miłość i wola, Warszawa.
• Mika S. (1998), Psychologia społeczna dla nauczycieli, Warszawa.
• Ostrowska A. (1991), Śmierć w doświadczeniu jednostki i społeczeństwa, Warszawa.
• Rusiecki M. (2006), Religijność a dojrzałość osobowa człowieka (wyzwania dla polskiego nauczycielstwa na III tysiąclecie) [w:] Kształcenie kandydatów na nauczycieli. Teoria – praktyka, red. T. Gumuła, T. Dyrda, Kielce.

Identifiers

ISSN

2080-9069