The policy of integrated languages didactics in Lithuania

• Authors: Daiva Jakavonytė-Staškuvienė
• Languages of publication: EN

Abstracts

EN

The article analyses the policy, theory and research-based practice of integrated languages didactics. It discusses teaching quality, determining factors, the role of integrated languages didactics, its challenges and sensitive aspects in organising integral learning. The development of learning curriculum (depending on the context) and reflection activities are the key element in establishing quality-focused integrated learning practices.

Keywords

EN

integrated languages; didactics learning policy

• Publisher: Uniwersytet Gdański
• Journal: Problemy Wczesnej Edukacji
• Year: 2017
• Volume: 13
• Issue: 2(37)
• Pages: 111-122

Dates

published

2017-06-30

Contributors

author

Daiva Jakavonytė-Staškuvienė

• Lithuanian University of Educational Sciences

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Identifiers

ISSN

1734-1582; e-ISSN 2451-2230

DOI

10.5604/01.3001.0010.5584