Męskość jako przedmiot narracji w wybranych podręcznikach do przedmiotu wychowanie do życia w rodzinie. Przekazy jawne, ukryte i pominięte

• Authors: Joanna Dec-Pietrowska , Agnieszka Walendzik-Ostrowska

Title variants

EN

Masculinity as a subject of narration in selected textbooks for the course Education for family life. Explicit, implicit and omitted information

• Languages of publication: PL

Abstracts

EN

The text discusses the functioning of masculinity models in modern western culture. There were also presented research findings related to the two issues: (1) What image of a boy and a man do the selected sexuality education textbooks present? What and how is said about a boy/man in selected sexuality education textbooks? (2) What model of masculinity is presented in selected sexuality education textbooks? There were used qualitative content analysis strategies in the analysis of existing data. The analysis of information transfer related to the masculinity referred to the concept of socialisation models (traditional, mixed, egalitarian). The language analysis was focused on the symbolic assigning to the gender relevant attributes and permanent, unchangeable predispositions. The research was designed in the gender perspective and the gender category was the primary analysis criterion. There were analysed seven textbooks and exercise books for the subject "Education for family life" for primary and secondary school levels. The research implementation and analysis of research material took place in the period from October 2013 to October 2014. The books analysed here present a model of masculinity close to the traditional pattern in which men and women have clearly defined biological predisposition. From the gender perspective there are underrepresented alternatives to the family life traditionally perceived in our culture and the presence of sexual minorities in the social sphere.

Keywords

PL

męskość; wzorce męskości; podręczniki szkolne; przedmiot „Wychowanie do życia rodzinie”

EN

masculinity; patterns of masculinity; textbooks; “Education for family life” course

• Publisher: Zielona Góra University Press
• Journal: Dyskursy Młodych Andragogów / Adult Education Discourses
• Year: 2015
• Volume: 16
• Pages: 369-382

Dates

published

2015

Contributors

author

Joanna Dec-Pietrowska

• Uniwersytet Zielonogórski, Wydział Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu, Katedra Seksuologii, Poradnictwa i Resocjalizacji, ul. Energetyków 2, 65-729 Zielona Góra, Polska

author

Agnieszka Walendzik-Ostrowska

• Wszechnica Świętokrzyska, Katedra Pedagogiki Społecznej i Resocjalizacji, ul. E. Orzeszkowej 15, 25-435 Kielce, Polska

References

• Arcimowicz K., Obraz mężczyzny w polskich przekazach medialnych na przełomie stuleci, [w:] Męskość jako kategoria kulturowa. Praktyki męskości, red. M. Dąbrowska, A. Radomski, Lublin 2010.
• Chomczyńska-Miliszkiewicz M., Edukacja seksualna w społeczeństwie współczesnym. Konteksty pedagogiczne i psychospołeczne, Lublin 2002.
• de Beauvoir S., Druga płeć, Warszawa 2003.
• Flick U., Jakość w badaniach jakościowych, Warszawa 2011.
• Izdebski Z, Paprzycka E., Mianowska E., Płeć biologiczna i płeć społeczno-kulturowa a związki intymne Polaków, [w:] Socjologia płci i seksualności w perspektywie teorii queer i krytyki feministycznej, (red.) Mizielińska J., Stasińska A., „Studia Socjologiczne” 2014, nr 4 (215).
• Wojnicka K., Ciaputa E., Wprowadzenie: refleksja naukowa nad społeczno-kulturowymi fenomenami męskości, [w:] Karuzela z mężczyznami. Problematyka męskości w polskich badaniach społecznych, red. K. Wojnicka, E. Caputa, Kraków 2011.

Identifiers

ISBN

978-83-7842-189-4

ISSN

2084-2740