Poczucie samotności uczniów szkoły wiejskiej

• Authors: WRÓTNIAK JOANNA

Title variants

Loneliness Among Rural School Students

• Conference: Edukacja-Technika-Informatyka
• Languages of publication: PL EN

Abstracts

PL

Celem podjętych badań było ukazanie poczucia samotności uczniów szkoły wiejskiej. Dla zdiagnozowania występującego poczucia samotności posłużono się polską adaptacją Skali Samot-ności De Jong Gierveld (1985). Badania miały charakter sondażu. Objęto nimi uczniów klasy VII oraz klas II i III gimnazjum. Ogółem przebadano 103 osoby (44 dziewczyny, co stanowiło 42,7% i 59 chłopców – 57,3%). Wiek badanych mieścił się w przedziale 14–16 lat. Analiza uzyskanych wyników pozwoliła wyodrębnić dominującą grupę wśród badanych dziewcząt i chłopców w za-kresie odczuwanej przez nich samotności. Najwięcej badanych dziewcząt (70,50%) oraz chłopców (59,30%) w umiarkowanym stopniu odczuwa samotność.

EN

The aim of the study was to demonstrate the experience of loneliness among students of rural schools. For the purpose of identifying the ocurrence of loneliness, the Polish adaptation of the de Jong-Gierveld Loneliness Scale was employed. The study was carried out by means of a poll method in 7th grade of primary school as well as 2nd and 3rd grade of gimnazjum. In total, it encompassed 103 respondents aged 14–16, 44 (42.7%) of whom were girls and 59 (57.3%) were boys. Upon the analysis of the results it was possible to determine the primary group of the boys and girls surveyed in terms of their experience of loneliness. The majority of the girls (70.50%) and the boys (59.60%) were found to experience loneliness to a moderate extent.

Keywords

PL

poczucie samotności; uczniowie; szkoła

EN

loneliness; students; school

• Publisher: Uniwersytet Rzeszowski
• Journal: Edukacja-Technika-Informatyka
• Year: 2018
• Volume: 9
• Issue: 3
• Pages: 281-286

Dates

published

2018

Contributors

author

WRÓTNIAK JOANNA

• Doktor, Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej, Wydział Pedagogiki i Psychologii, Instytut Peda-gogiki, Zakład Teorii Wychowania, Polska

References

• Chałas, K. (2002). Dwa oblicza samotności szkolnej wychowanka. Roczniki Nauk Społecznych, 2, 21–35.
• Chałas, K. (2002). Dwa oblicza samotności szkolnej wychowanka. Roczniki Nauk Społecznych, 2, 21–35.
• Dołęga, Z. (2003). Samotność młodzieży – analiza teoretyczna i studia empiryczne. Katowice: Wyd. UŚ.
• Dubas, E. (2000), Edukacja dorosłych w sytuacji samotności i osamotnienia. Łódź: Wyd. UŁ.
• Grygiel, P., Humenny, G., Rębisz, S. Świtaj, P., Sikorska, J. (2013). Validating the Polish Adapta-tion of the 11-Item De Jong Gierveld Loneliness Scale. European Journal of Psychological Assessment, 29 (2), 129–139.
• Jagieła, J. (2007). Narcystyczna szkoła. O psychologicznej rzeczywistości szkoły. Kraków: Rubikon.
• Oleś, M. (2006). Psychologiczna charakterystyka dzieci o wysokim i niskim poczuciu osamotnie-nia. Roczniki Psychologiczne, 1, 121–140.
• Rembowski, J. (1991). Psychologiczne badania nad samotnością. Psychologia Wychowawcza, 5, 409–416.
• Rembowski, J. (1992). Samotność. Gdańsk: Wyd. UG.
• Zubrzycka-Maciąg, T., Wosik-Kawala, D. (2012). Wychowanie w szkole. Wskazówki dla nauczy-cieli, nowe wydanie. Lublin: Wyd. UMCS.

Identifiers

DOI

10.15584/eti.2018.3.40