Bridging the Gap: Exploring the Relationship between Information Access and Environmental Justice in Library Practices

• Authors: Durodolu Oluwole Olumide , Oladokun Bolaji David

Title variants

PL

Wypełnianie luki: badanie związku między dostępem do informacji a sprawiedliwością ekologiczną w praktykach bibliotecznych

DE

Überbrücken der Lücke: Untersuchung der Beziehung zwischen Informationszugang und Umweltgerechtigkeit in der Bibliothekspraxis

• Languages of publication: EN

Abstracts

EN

Aims: The intersection of information access and environmental justice has become increasingly vital as communities worldwide grapple with environmental challenges. This study explores the relationship between information access and environmental justice in library practices, focusing on academic librarians at the Federal University of Technology Ikot Abasi in Nigeria’s Niger Delta region. Methods: This study utilized a descriptive design. The study involved six academic librarians from the Federal University of Technology, Ikot Abasi, Akwa Ibom State of Nigeria, selected for their expertise in facilitating information access and availability especially as it relates to the roles of libraries in environmental justice initiatives within academia. Data were gathered through focus group discussions (FGDs) with the participating librarians, conducted in a conducive and private setting to encourage open dialogue and diverse perspectives. Thematic analysis was employed to analyze the FGD transcripts. Results: The findings emphasize the importance of multilingual resources, targeted outreach, translation services, collaboration with community leaders, consideration of literacy levels, and cultural relevance in ensuring information accessibility. Challenges such as limited internet access, language barriers, disparities in digital literacy, lack of awareness, and resistance from certain community members hinder equitable information access. Conclusion: The study concludes that librarians contribute to environmental justice advocacy through participation in local initiatives, policy engagement, awareness raising, and collaboration with stakeholders. This study sheds light on the crucial role of libraries in advancing environmental justice and suggests strategies for enhancing information access and advocacy efforts in the pursuit of sustainable development agendas.

PL

Cele: Skrzyżowanie dostępu do informacji i sprawiedliwości ekologicznej staje się coraz bardziej istotne, ponieważ społeczności na całym świecie zmagają się z wyzwaniami ekologicznymi. Niniejsze badanie bada związek między dostępem do informacji a sprawiedliwością środowiskową w praktykach bibliotecznych, koncentrując się na bibliotekarzach akademickich z Politechniki Federalnej Ikot Abasi w regionie Delty Nigru w Nigerii. Metody: W badaniu wykorzystano projekt opisowy. W badaniu wzięło udział sześciu bibliotekarzy akademickich z Politechniki Federalnej w Ikot Abasi w stanie Akwa Ibom w Nigerii, wybranych ze względu na ich doświadczenie w ułatwianiu dostępu do informacji i jej dostępności, zwłaszcza w odniesieniu do roli bibliotek w inicjatywach na rzecz sprawiedliwości ekologicznej w środowisku akademickim. Dane zebrano w ramach dyskusji w grupach fokusowych (FGD) z uczestniczącymi bibliotekarzami, przeprowadzonych w sprzyjającym i prywatnym otoczeniu, aby zachęcić do otwartego dialogu i różnorodności perspektyw. Do analizy transkryptów FGD wykorzystano analizę tematyczną. Wyniki: Wyniki podkreślają znaczenie wielojęzycznych zasobów, ukierunkowanych działań informacyjnych, usług tłumaczeniowych, współpracy z liderami społeczności, uwzględniania poziomów umiejętności czytania i pisania oraz znaczenia kulturowego w zapewnianiu dostępności informacji. Wyzwania, takie jak ograniczony dostęp do internetu, bariery językowe, dysproporcje w umiejętnościach cyfrowych, brak świadomości i opór ze strony niektórych członków społeczności, utrudniają sprawiedliwy dostęp do informacji. Wniosek: Z badania wynika, że bibliotekarze przyczyniają się do propagowania sprawiedliwości ekologicznej poprzez udział w lokalnych inicjatywach, zaangażowanie polityczne, podnoszenie świadomości i współpracę z interesariuszami. Badanie to rzuca światło na kluczową rolę bibliotek w promowaniu sprawiedliwości ekologicznej i sugeruje strategie poprawy dostępu do informacji i działań wspierających w dążeniu do realizacji programów zrównoważonego rozwoju.

DE

Ziel: Die Verbindung von Informationszugang und Umweltgerechtigkeit nimmt an Bedeutung zu, immer wenn sich die Gemeinschaften in der Welt mit den Umweltherausforderungen abmühen. Diese Studie erforscht den Zusammenhang zwischen dem Informationszugang und der Umweltgerechtigkeit in der Bibliothekspraxis, indem sie sich auf die akademischen Bibliothekare der Bundesuniversität für Technologie Ikot Abasi im Nigerdelta in Nigeria konzentriert. Forschungsmethode: In der Studie wurde ein beschreibendes Modell verwendet. An der Studie nahmen sechs akademische Bibliothekare der Bundesuniversität für Technologie in Ikot Abasi im Bundesstaat Akwa Ibom in Nigeria teil, die aufgrund ihres Fachwissens im Bereich der Erleichterung des Zugangs zu Informationen und der Verfügbarkeit, insbesondere im Hinblick auf die Rolle der Bibliotheken in Initiativen für Umweltgerechtigkeit im akademischen Umfeld, ausgewählt wurden. Die Daten wurden durch Diskussionen in Fokusgruppen (FGD) mit den teilnehmenden Bibliothekaren gesammelt, die in einer freundlichen und privaten Atmosphäre durchgeführt wurden, um offenen Dialog und vielfältige Perspektiven zu fördern. Für die Analyse der FGD-Transkripte wurde die thematische Analyse verwendet. Forschungsergebnisse: Die Feststellungen unterstreichen die Bedeutung mehrsprachiger Ressourcen, zielgerichteter Reichweite, Übersetzungsdienste, Zusammenarbeit mit Gemeinschaftsführern, Berücksichtigung des Lese- und Schreibniveaus sowie der kulturellen Bedeutung bei der Sicherstellung der Informationszugänglichkeit. Herausforderungen wie eingeschränkter Internetzugang, Sprachbarrieren, Unterschiede in den digitalen Fähigkeiten, mangelndes Bewusstsein und Widerstand seitens einiger Gemeinschaftsmitglieder erschweren den fairen Zugang zu Informationen. Schlussfolgerungen: Die Studie zeigt, dass Bibliothekare zur Förderung der Umweltgerechtigkeit beitragen, indem sie sich an lokalen Initiativen beteiligen, sich politisch engagieren, das Bewusstsein schärfen und mit Interessengruppen zusammenarbeiten. Diese Studie beleuchtet die zentrale Rolle von Bibliotheken bei der Verwirklichung von Umweltgerechtigkeit und schlägt Strategien vor, den Zugang zu Informationen zu erweitern und die Bemühungen zur Unterstützung der Umsetzung von Nachhaltigkeitsprogrammen zu verstärken.

Keywords

EN

Information Access; Environmental Justice; Library Practices; Niger Delta; Environmental Pollution; Community Service

PL

dostęp do informacji; sprawiedliwość ekologiczna; praktyki biblioteczne; Delta Nigru; zanieczyszczenie środowiska; praca społeczna

DE

Informationszugang; Umweltgerechtigkeit; Bibliothekspraxis; Nigerdelta; Umweltverschmutzung; Sozialdienste

• Publisher: The Nicolaus Copernicus Public Provincial Library in Torun, Poland
• Journal: Folia Toruniensia
• Year: 2024
• Volume: 24
• Pages: 53-71

Contributors

author

Durodolu Oluwole Olumide

• University of South Africa, Republic of South Africa

author

Oladokun Bolaji David

• Federal University of Technology, Ikot Abasi, Akwa Ibom, Nigeria

References

• Aidonojie, P. A. (2023). Environmental hazard: The legal issues concerning environmental justice in Nigeria. Journal of Human Rights, Culture and Legal System, 3(1), 17–32.
• Bangani, S., & Dube, L. (2023). South African academic libraries as contributors to social justice and ubuntu through community engagement. IFLA Journal, 03400352231166751.
• Dominelli, L. (2012). Green social work: From environmental crises to environmental justice. Polity.
• Durodolu, O. O., & Adekanye, E. A. (2017). The perception of information literacy skill among the Librarians: A survey of University of Lagos Library. International Journal of Information Processing and Communication, 5(1–2), 5.
• Durodolu, O. O., Nduka, S. C., & Dube, T. V. (2022). Media Literacy and Fake News: Evaluating the Roles and Responsibilities of Radio Stations in Combating Fake News in the COVID-19 Era. International Journal of Information Management Sciences, 6(1), 33–49.
• Ezeala, C. O., & Ezeribe, A. I. (2021). Digital Literacy and Sustainable Development in Nigeria: A Study of Public Library Users in Imo State. Public Library Quarterly, 40(2), 194-210.
• Goodsett, M. (2018). Exploring culminating experiences: Bridging the gap between theory and practice in LIS education. In Re-envisioning the MLS: perspectives on the future of library and information science education (pp. 91–108). Emerald Publishing Limited.
• Gregory, L., & Higgins, S. (2017). Reorienting an information literacy program toward social justice: Mapping the core values of librarianship to the ACRL framework. Communications in Information Literacy, 11(1), 14.
• Jennings, V., Johnson Gaither, C., & Gragg, R. S. (2012). Promoting environmental justice through urban green space access: A synopsis. Environmental Justice, 5(1), 1–7.
• Knoble, C., & Yu, D. (2023). Bridging the Gap: Analyzing the Relationship between Environmental Justice Awareness on Twitter and Socio-Environmental Factors Using Remote Sensing and Big Data. Remote Sensing, 15(23), 5510.
• Lloyd-Smith, M. (2009). Information, power and environmental justice in Botany: The role of community information systems. Journal of Environmental Management, 90(4), 1628–1635.
• Oghenekevwe, T., & Osinulu, I. F. (2020). Assessing the Impact of Environmental Information Accessibility on Sustainable Development in the Niger Delta Region of Nigeria. International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 17(16), pp. 5908.
• Oladokun, B. D., Yemi-Peters, O. E., & Owolabi, W. A. (2021). Utilization of library and information centres in promoting Sustainable Development Goals (SGDs) in Nigeria. Library Philosophy and Practice.
• Olowoporoku, O., Daramola, O., Soumah, M., Olaniyi, K., & Odeyemi, G. (2023). Environmental justice in Nigeria: A narration of residents’ experience in Ile‐Ife. Environmental Quality Management, 32(4), 267–279. https://doi.org/10.1002/tqem.21998
• Omekwu, C. O., Ugwu, F. N., & Ejikeme, A. N. (2023). Access to information for sustainable development in the digital age: Librarians’ perspectives in two Nigerian universities. Information Development, 39(3), 624–637. https://doi.org/10.1177/02666669211056292
• Omona, W. (2020). The roles of library and information services in achieving Sustainable Development Goals (SDGs) in Uganda. Library Philosophy and Practice, 1–19.
• Onyekwere, C. E., & Agu, V. C. (2019). The Role of Libraries in Environmental Education in Nigeria: A Study of Two Selected University Libraries in Imo State, Nigeria. Library Philosophy and Practice, 1766.
• Sotolongo, M. (2023). Defining environmental justice communities: Evaluating digital infrastructure in Southeastern states for Justice40 benefits allocation. Applied Geography, 158, 103057. https://doi.org/10.1016/j.apgeog.2023.103057

Identifiers

DOI

10.12775/FT.2024.003