Évaluer les connaissances implicites et explicites en français langue étrangère par les tests de jugement de grammaticalité : analyse des outils et présentation des résultats de la recherche

• Authors: Piegzik Wioletta A.

Title variants

EN

Evaluation of implicit and explicit knowledge in French as a foreign language through grammatical judgment tests: analysis of tools and presentation of research results

• Conference: Metody badawcze w glottodydaktyce
• Languages of publication: FR

Abstracts

EN

The aim of this paper is to evaluate implicit and explicit knowledge among Polish speaking students studying French as a foreign language in the academic environment. In the first part, we discuss a timed grammaticality judgment test (TGJT) as an instrument for measuring implicit knowledge and an untimed grammaticality judgment test (UGJT) as a tool for evaluating explicit knowledge and we propose solutions to sidestep some of the weaknesses of both these instruments which were observed in our research. The second part focuses on the presentation of the research results, leading to the conclusion that the group of students at A2 level develop implicit and explicit knowledge in a fairly balanced way.

Keywords

EN

implicit knowledge of a foreign language; explicit knowledge of a foreign language; French as a foreign language; timed grammaticality judgment test; untimed grammaticality judgment test

PL

wiedza implicytna w JO; wiedza eksplicytna w JO; język francuski jako obcy; test oceny poprawności gramatycznej oparty na limitowanym czasie; test oceny poprawności gramatycznej bez limitu czasu

• Publisher: Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
• Journal: Neofilolog
• Year: 2020
• Issue: 54/2
• Pages: 205-221

Dates

published

2020-06-30

Contributors

author

Piegzik Wioletta A.

• Uniwersytet Szczeciński

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Identifiers

DOI

http://dx.doi.org/10.14746/n.2020.54.2.2