Rozwój językowy a rozwój psychomotoryczny dzieci z padaczką

• Authors: Kozłowska Magdalena

Title variants

EN

Language and Psychomotor Development of Children with Epilepsy

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Przyczyny padaczki wieku rozwojowego są przyczynami zaburzeń rozwoju języka, a także zmysłów i ruchu. W ocenie logopedycznej rozwój kompetencji językowej i komunikacyjnej powinien być oceniany na tle szeroko rozumianego rozwoju psychomotorycznego. Standardy postępowania logopedycznego w przypadku dzieci z padaczką wymykają się standardom postępowania w poszczególnych zaburzeniach językowych.

EN

Causes of epilepsy in childhood are also causes of language, motor and senses development disorders. Linguistic and communication competence in the evaluation of speech therapy should be assessed against the backdrop of psychomotor development. Logopedic standards in children epilepsy elude standards of conduct in particular language disorders.

Keywords

PL

padaczka rozwojowa; rozwój psychomotoryczny; rozwój ruchowy; rozwój zmysłów

EN

epilepsy in childhood; psychomotor development; motor development; senses development

• Publisher: Polskie Towarzystwo Logopedyczne
• Journal: Logopedia
• Year: 2018
• Volume: 47
• Issue: 1
• Pages: 97-106

Dates

published

2020-06-28

Contributors

author

Kozłowska Magdalena

• Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin, Zakład Logopedii i Językoznawstwa Stosowanego

References

• Badanie: rośnie liczba Polaków, którzy boją się chorych na padaczkę, http://www.nauka.pap.pl (dostęp 01.09.2016).
• Blythe S. G., 2015, Niedojrzałość neuromotoryczna dzieci i młodzieży, Warszawa.
• Bogdanowicz M., 2012, Diagnoza dysleksji rozwojowej, [w:] Diagnoza logopedyczna. Podręcznik akademicki, red. E. Czaplewska, S. Milewski, Sopot, s.147–148.
• Grabias S., 2015, Postępowanie logopedyczne. Standardy terapii, [w:] Logopedia. Standardy postępowania logopedycznego, red. S. Grabias, J. Panasiuk, T. Woźniak, Lublin, s. 13–35.
• Jędrzejczak J., 2017, Semiologia napadów – korelacje anatomokliniczne, [w:] Padaczka. Obraz kliniczny napadów padaczkowych, red. J. Jędrzejczak, M. Mazurkiewicz-Bełdzińska, Warszawa, s. 13–27.
• Kozłowska M., Panasiuk J., 2015, Zaburzenia rozwoju ruchowego, poznawczego i komunikacyjnego u dzieci z padaczką, [w:] Innowacje w fizjoterapii, red. M. Olszówka, R. Karpiński, t. 1, Lublin, s. 120–136.
• Kozłowska M., Panasiuk J., 2017, Padaczka – społeczne tabu, [w:] Obraz społeczeństwa w badaniach naukowych, Lublin, s. 111–134.
• Kurkowski Z. M., 2001, Stymulacja audio-psycho-lingwistyczna – Metoda Tomatisa, „Audiofonologia”, t. XIX, s. 197–202.
• Michalik M., 2015, Mózgowe porażenie dziecięce w teorii i praktyce logopedycznej, Gdańsk, s. 31.
• Miksza M., 1998, Zrozumieć Montessori, czyli Maria Montessori o wychowywaniu dziecka, Kraków.
• Mojs E., 2001, Ocena funkcji poznawczych u dzieci i młodzieży z padaczką leczonych lamotryginą lub wigabatryną w systemie mono- lub politerapii, Epileptologia, 2, s. 143–167.
• Motta E., 2017, Napady padaczkowe wywołane określonym czynnikiem, [w:] Padaczka. Obraz kliniczny napadów padaczkowych, red. J. Jędrzejczak, M. Mazurkiewicz-Bełdzińska, Warszawa, s. 97–106.