Collective memory and the cultural security

• Authors: NIKITOROWICZ JERZY

Title variants

PL

Pamięć zbiorowa w kontekście bezpieczeństwa kulturowego

• Languages of publication: EN

Abstracts

EN

The author pays attention to problems of the excess and the deficiency of collective memory, the latter understood as certain ideas of the past of given groups. He points to the “density of commemorating”, as well as individual, public, dominant, opposite, imposed and marginal types of memory. He introduces different interpretations and understanding of the collective memory, problems of its construction, manipulating by it, and the ideologization. He makes a clear distinction between collective memory and history, locating the first notion and the cultural sense of security within the group of the essential developmental needs of human and the culture. Cultural security is treated not only as the lack in cultivating the tradition, but also as the constant need for preventive and educational activities. He portrays examples favouring the growth of the culture of a given group, pointing to experiences omitted by the mainstream of memory, consequently generating the loss of the cultural sense of security. The author emphasizes that anxiety linked to the cultural security, connected with the loss of the recognition, is the main the cause of human tragedies, therefore cross-cultural education should perform tasks tightly linked to elimination of the hazardous process of ideologization of the nation.

PL

Autor zwraca uwagę na problem nadmiaru i niedoboru pamięci zbiorowej jako wyobrażeń o przeszłości grupy. Wskazuje na „gęstość upamiętniania”, pamięć indywidualną i publiczną, dominującą i przeciwną, narzuconą i marginalną. Przedstawia różne interpretacje i rozumienie pamięci zbiorowej, problemy jej konstruowania, manipulowanie ją i ideologizację. Odróżnia pamięć zbiorową od historii, sytuując ją oraz poczucie bezpieczeństwa kulturowego w grupie podstawowych potrzeb rozwojowych człowieka i jego kultury. Bezpieczeństwo kulturowe traktuje nie tylko jako brak zagrożeń w kultywowaniu tradycji ale także jako ustawiczną potrzebę prowadzenia działalności profilaktycznej i edukacyjnej. Ukazuje przykłady pamięci sprzyjające rozwojowi kultury grupy jak też doświadczenia i przeżycia pomijane przez główny nurt pamięci i tym samym powodujące utratę poczucia bezpieczeństwa kulturowego. Podkreśla, że lęki o bezpieczeństwo kulturowe, o utratę uznania są i były przyczyną wielu tragedii ludzkich, stąd edukacja międzykulturowa winna realizować zadania związane z niwelowaniem niebezpiecznego procesu ideologizacji narodu.

Keywords

EN

collective memory; cultural security; culture; identity; education

PL

pamięć zbiorowa; bezpieczeństwo kulturowe; kultura; tożsamość; edukacja

• Publisher: Zakład Edukacji Międzykulturowej i Badań nad Wsparciem Społecznym, Wydziału Nauk Historycznych i Pedagogicznych Uniwersytetu Wrocławskiego
• Journal: Multicultural Studies
• Year: 2017
• Issue: 1
• Pages: 35-49

Dates

published

2017-06-01

Contributors

author

NIKITOROWICZ JERZY

• Wydział Pedagogiki i Psychologii, Katedra Edukacji Międzykulturowej Uniwersytet w Białymstoku

References

• Bourdieu, P. & Passeron, J.C. (1990). Reprodukcja. Elementy teorii systemu nauczania. Warszawa: PWN
• Burszta, W. (2016). Wybudziliśmy nacjonalistyczne demony, wywiad. „Przegląd” 43 (877) [24–30.10. 2016]
• Brotto, F. & Huber, J. & Karwacka-Vogele, K. & Neuner, G. & Ruffino, R. & Teutsch, R. (2014). Kompetencje międzykulturowe dla wszystkich. Przygotowanie do życia w różnorodnym świecie. Warszawa: Rada Europy, Ośrodek Rozwoju Edukacji.
• Drozda, J. (2015). Opór kulturowy. Między teorią a praktykami społecznymi. Gdańsk: Wyd. Naukowe „Katedra”.
• Dyczewski, L. (1993). Trwałość kultury polskiej. [W:] L. Dyczewski (red.) Wartości w kulturze polskiej. Lublin: Fundacja Pomocy Szkołom Polskim na Wschodzie
• Gadamer, H.G. (2004). Prawda i metoda. Warszawa: PIW
• Hall, E.T. (1984). Poza kulturą. Przeł. E. Goździak. Warszawa: PWN
• Hobsbawm, E. & Ranger, T. (red.). (2008). Tradycja wynaleziona. Przeł. M. Godyń, F. Godyń. Kraków: Wydawnictwo UJ.
• Kaczorowska, T. (2015) Obława Augustowska. Warszawa: Wyd. „Bellona”.
• Korzeniewski, B. (1993). Książki i ludzie. Warszawa: PIW.
• Kwiatkowski, P.T. (2008). Pamięć zbiorowa społeczeństwa polskiego w okresie transformacji. Warszawa: Wyd. Naukowe „Scholar”.
• Pletnia, M. (2015). Kulturowy wymiar pamięci zbiorowej o wojnie na Pacyfiku we współczesnym społeczeństwie japońskim. Praca doktorska wykonana pod kierunkiem dr hab. Leszka Korporowicza, Kraków: Uniwersytet Jagielloński, Wydział Studiów Międzynarodowych i Politycznych
• Raszkin-Nowak, F. (2008). Moja gwiazda. Białystok: Trans Humana.
• Ricoeur, P. (2007). Pamięć, historia, zapomnienie. Przeł. J. Margański. Kraków: Universitas.
• Schweitzer, A. (1981). Z mojego życia… Przeł. I. Salomon, Warszawa: Instytut Wydawniczy PAX
• Smolicz, J.J. (1990). Kultura i nauczanie w społeczeństwie etnicznym. Warszawa: PWN.
• Sobecki M. (2016). Komunikacja międzykulturowa w perspektywie pedagogicznej. Studium z pogranicza polsko-litewsko-białorusko-ukraińskiego. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”.
• Szacka, B. (2006). Czas przeszły – pamięć – mit. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar.
• Śliwerski, B. (2014). Pedagogika (w) demokracji. [W:] B. Śliwerski, Doktor Honoris Causa UMCS, Wyd. UMCS, Lublin.

Identifiers

DOI

10.23734/mcs.2017.1.035.048