Wykorzystanie technologii informacyjnej w kształceniu na przykładzie programu GeoGebra

• Authors: NOWAK JANUSZ

Title variants

EN

The use of information technology in education with regard to GeoGebra program

• Languages of publication: PL EN

Abstracts

PL

W artykule poruszona została kwestia wykorzystania technologii informacyjnej w procesie kształcenia. Dzisiejsza szkoła musi korzystać z odpowiedniego oprogramowania dydaktycznego, które powoduje, że uczeń chętniej przyswaja wiadomości, a rezultatem tego jest bardziej efektywne kształcenie. Jednym z takich programów jest GeoGebra, która usprawnia nauczanie matematyki. Jest to uniwersalna aplikacja, która doskonale nadaje się do wykorzystania na wszystkich etapach kształcenia.

EN

The article addresses the issue of the use of information technology in the education process. The contemporary school has to use the appropriate training software, which makes the student more likely to absorb the knowledge and consequently the education process is more effective. One of the examples of this kind of software is the GeoGebra program, which facilitates the teaching of mathematics. It is a universal application that is ideal to use at all stages of education.

Keywords

PL

technologia informacyjna; proces kształcenia; uczeń, nauczyciel; GeoGebra

EN

information technology; the education process; student, teacher; GeoGebra

• Publisher: Uniwersytet Rzeszowski
• Journal: Edukacja-Technika-Informatyka
• Year: 2016
• Volume: 7
• Issue: 2
• Pages: 220-225

Dates

published

2016

Contributors

author

NOWAK JANUSZ

References

• Furmanek W. (2014), Nowoczesne technologie w oświacie i edukacji, „Edukacja – Technika – Informatyka” nr 2.
• http://www.psp5.pionki.pl/tsecret/tiwnz/tiwnz.html (12.05.2016).
• Juszczyk S., Janczyk J., Morańska D., Musioł M. (2006), Dydaktyka informatyki i technologii informacyjnej, Toruń.
• Nowak J. (2010), Współczesny nauczyciel i oczekiwania wobec niego [w:] K. Denek, A. Kamińska, W. Kojs, P. Oleśniewicz (red.), Edukacja jutra. Proces kształcenia i jego uczestnicy, Sosnowiec.
• Nowak J. (2013), Postrzeganie matematyki wśród studentów, „Kwartalnik Opolski” nr 4.
• Pytel K. (2010), Technologia informacyjna w edukacji, „Edukacja – Technika – Informatyka” nr 2.
• Ratajek W. (2013–2014), Nie bójmy się technologii w edukacji, „Nowe Horyzonty Edukacji” nr 4(7).
• Winkowska-Nowak K., Hohenwarter. M., Zdrodowska A. (2011), GeoGebra jako innowacyjneoprogramowanie wspomagające naukę matematyki [w:] K. Winkowska-Nowak, R. Skiba (red.), GeoGebra: wprowadzenie innowacji edukacyjnej, Toruń.