Rankingi szkół wyższych, jako zewnętrzna ocena jakości kształcenia

• Authors: Jabłońska-Karczmarczyk Katarzyna

Title variants

Rankings of higher education institutions as an external evaluation of the quality of education

Abstracts

Artykuł dotyczy kwestii jakości w szkolnictwie wyższym i metod mierzenia tej jakości. Autor analizuje także najbardziej popularne rankingi publikowane w Polsce i prezentuje użyte w nich kryteria. Przygotowania i prezentacje rankingów obejmują bardzo zróżnicowany krąg odbiorców, których oczekiwania są także bardzo zróżnicowane. Chociaż sposób przygotowywania tych ocen jest bardzo kontrowersyjny, stanowią one jednak wspaniałe źródło informacji na temat wyższej edukacji dla młodych ludzi.

• Publisher: Wyższa Szkoła Bezpieczeństwa z siedzibą w Poznaniu
• Journal: Przegląd Naukowo-Metodyczny „Edukacja dla Bezpieczeństwa”
• Year: 2012
• Volume: 5
• Issue: 1(14)
• Pages: 81-91

Contributors

author

Jabłońska-Karczmarczyk Katarzyna

• Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II

References

• Dahlgaard J., Kristensen K., Kanji G., Podstawy zarządzania jakością, PWN. Warszawa 2000
• Figlewicz R., Kompleksowe zarządzanie jakością kształcenia w szkolnictwie wyższym na przykładzie Wyższej Szkoły Humanistyczno-Ekonomicznej w Łodzi, s.1, (pobrano 10.09.2010 r.) www.cbe.ahe.lodz.pl/archiwalna_cbrk/rf_art1.doc
• Kasprzycka B., Realna wartość wiedzy, „Wprost” Nr 20 10-16 maja 2010
• Mały słownik języka polskiego, (red) S. Skorupka, H. Anderska, Z. Łempicka, PWN. Warszawa 1969
• Ratajczak M., Rankingi jako element informacji o szkołach wyższych, (w:) Rola środków masowego przekazu w kształtowaniu wizerunku uczelni i jakości kształcenia, (red) J. Dietl, Z. Sapijaszka, Fundacja Edukacji Przedsiębiorczości, 2004
• Zasady rankingu szkół wyższych, http://www.rp.pl/artykul/478748.html, (pobrano 05.09.2010 r.)
• Zeller P., Proces oceny jakości usług szkoły wyższej z perspektywy studenta, (w:) G. Nowaczyk, M. Kolasiński (red), Marketing szkół wyższych, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Bankowej w Poznaniu. Poznań 2004

Identifiers

ISSN

1899-3524