Tłumaczenie dydaktyczne w nauczaniu języka polskiego jako obcego

• Authors: Dunin-Dudkowska, Anna

Abstracts

PL

Artykuł przedstawia przegląd różnych stanowisk wobec zastosowania tłumaczenia dydaktycznego w nauczaniu jpjo. Obecnie dużą popularnością cieszy się podejście umiarkowane, oparte na założeniu, że należy stosować wszystkie techniki nauczania, które są skuteczne w nauczaniu języka obcego. Pomocą w przygotowaniu efektywnych ćwiczeń translatorycznych służą badania kontrastywne. Artykuł podaje zasady, jakich należy przestrzegać przy zastosowaniu technik tłumaczeniowych, przykładowe typy ćwiczeń translacyjnych oraz określa elementy systemu języka, których można uczyć za pomocą przekładu.

EN

The article presents a review of different attitudes towards the application of pedagogic translation in teaching Polish to foreigners. The moderate attitude towards pedagogic translation, which is based on the assumption that we should adopt all techniques that prove effective in foreign language acquisition, seems to be prevailing in language pedagogy nowadays. Contrastive studies are helpful while creating translation exercises. The article presents principles of the translation techniques, exemplary types of translation exercises and a list of elements of the language system that can be taught by means of translation.

Keywords

EN

tłumaczenie dydaktyczne (pedagogiczne); ćwiczenia tłumaczeniowe (translatoryczne); badania kontrastywne

• Publisher: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
• Journal: Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców
• Year: 2011
• Volume: 18

Dates

published

2011

Contributors

author

Dunin-Dudkowska, Anna

other

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie

Identifiers

URI

http://hdl.handle.net/11089/9263