Wychowanie w logoterapii Viktora Emila Frankla

• Authors: Budke Joanna

Title variants

EN

Education in the Logotherapy of Viktor Emil Frankl

• Languages of publication: PL

Abstracts

EN

Viktor Emil Frankl is the founder of the Third Viennese School of Psychotherapy, a psychotherapeutic approach combining in a new way psychological results with philosophical analysis. An important aspect of Frankl’s psychotherapeutic program is education, which in his approach should focus on the categories of responsibility, meaning, and values.

Keywords

EN

Viktor Emil Frankl; Third Viennese School of Psychotherapy; logotherapy; logotheory; education; responsibility; meaning; values

• Publisher: Uniwersytet Warszawski. Wydział Filozofii
• Journal: Edukacja Filozoficzna
• Year: 2018
• Issue: 65
• Pages: 45-67

Contributors

author

Budke Joanna

References

• Ballauff T., Freiheit und Verantwortung in der Erziehung, w: G. Leo (Hrsg.), Akten des XIV. Internationalen Kongresses für Philosophie, Wien, 2–9 September 1968, Bd. 5, Philosophische Anthropologie, Herder, Freiburg im Breisgau 1970, s. 181–187.
• Buber M., Reden über Erziehung, Lambert Schneider, Heidelberg 1969.
• Buber M., Wychowanie, „Znak” 1968, nr 166, s. 442–461.
• Chudy W., Prawda człowieka i prawda o człowieku, w: K. Popielski (red.), Człowiek-wartości-sens. Studia z psychologii egzystencji. Logoteoria i nooteoria. Logoterapia i nooterapia, Redakcja Wydawnictw Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego, Lublin 1996, s. 129–148.
• Dienelt K., Die anthropologischen Grundlagen der Pädagogik. Konstruktiv-analytische Reflexionen zum Thema „Pädagogische Anthropologie”, A. Henn Verlag, Kastellaun-Düsseldorf 1977.
• Dienelt K., Erziehung zur Verantwortlichkeit. Die Existenzanalyse V. E.
• Frankls und ihre Bedeutung für die Erziehung, Österreichischer Bundesverlag, Wien 1955.
• Fizzotti E., La logoterapia di Frankl. Un antidoto alla disumanizzazione psicanalitica, Rizzoli, Milano 1974.
• Frankl V. E., Das Menschenbild der Seelenheilkunde. Kritik des dynamischen Psychologismus, Hippokrates Verlag, Stuttgart 1959.
• Frankl V. E., Der leidende Mensch. Anthropologische Grundlagen der Psychotherapie, Hans Huber, Bern 1975.
• Frankl V. E., Der Mensch vor der Frage nach dem Sinn. Eine Auswahl aus dem Gesamtwerk, Piper, München–Zürich 1995.
• Frankl V. E., Der Wille zum Sinn. Ausgewählte Vorträge über Logotherapie, Verlag Hans Huber, Bern–Stuttgart–Wien 1972.
• Frankl V. E., Die Sinnfrage in der Psychotherapie, R. Pieper & Co. Verlag, München 1981.
• Frankl V. E., Homo patiens, Instytut Wydawniczy PAX, Warszawa 1984.
• Frankl V. E., Nieuświadomiony Bóg, Instytut Wydawniczy PAX, Warszawa 1978.
• Frankl V. E., Man’s Search for Meaning. An Introduction to Logotherapy, Washington Square Press, New York 1964.
• Frankl V. E., Psychoterapia dla każdego, Instytut Wydawniczy PAX, Warszawa 1978.
• Frankl V. E., Psychotherapy and Existentialism. Selected Papers on Logotherapy, Souvenir Press, London 1970.
• Frankl V. E., Psychotherapy on its Way to Rehumanism, „The International Forum for Logotherapy: Journal of Reaserch for Meaning” 1980, No. 3/2, s. 3–9.
• Frankl V. E., The Unheard Cry for Meaning. Psychotherapy and Humanism, A Touchstone Book, New York 1979.
• Frankl V. E., The Will to Meaning. Foundations and Applications of Logotherapy, New America Library, New York–London–Scarborough, Ontario 1970.
• Frankl V. E., Was nicht in meinen Büchern steht, Quintessenz MMV Medizin Verlag, München 1995.
• Frankl V. E., Zeit und Verantwortung, Franz Deuticke, Wien 1947.
• Gadacz T., Wychowanie jako spotkanie osób, „Znak” 1991, nr 436, s. 62– 68.
• Gall H., Ein praktikables Psychotherapiekonzept für die Allgemeinpraxis, w: A. Längle (Hrsg.), Wege zum Sinn. Logotherapie als Orientierungshilfe, Piper, München–Zürich 1985, s. 142–147.
• Kukułowicz T., Wartości w wychowaniu, w: K. Popielski (red.), Człowiek-wartości-sens. Studia z psychologii egzystencji. Logoteoria i nooteoria. Logoterapia i nooterapia, Redakcja Wydawnictw Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego, Lublin 1996, s. 411–414.
• Längle A., Orientierung am Sinn. Die unbedingte Suche nach Sinn, w: tegoż (Hrsg.), Wege zum Sinn. Logotherapie als Orientierungshilfe, Piper, München–Zürich 1985, s. 82–90.
• Lukas E., Ein psychiatrisches und ein psychotherapeutisches Credo, w: D. Batthyány, O. Zsok (Hrsg.), Viktor Frankl und die Philosophie, Springer Verlag, Vienna 2005, s. 13–22.
• Lukas E., The Logotherapy view of Human Nature, „The International Forum for Logotherapy: Journal of Reaserch for Meaning” 1980, No. 3/2, s. 10–13.
• Marcel G., Być i mieć, Instytut Wydawniczy PAX, Warszawa 1986.
• May R. (ed.), Existential Psychology, Random House, New York 1961.
• Michalski J. T., Sens życia a pedagogika. Impulsy życia V. E. Frankla, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń 2011.
• Nanni C., Educazione e scienze dell’educazione, LAS, Roma 1986.
• Nowak M., Znaczenie wartości w procesie wychowania, w: K. Popielski (red.), Człowiek-wartości-sens. Studia z psychologii egzystencji. Logoteoria i nooteoria. Logoterapia i nooterapia, Redakcja Wydawnictw Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego, Lublin 1996, s. 241–259.
• Popielski K. (red.), Człowiek-wartości-sens. Studia z psychologii egzystencji. Logoteoria i nooteoria. Logoterapia i nooterapia, Redakcja Wydawnictw Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego, Lublin 1996.
• Popielski K., Psychologia egzystencji. Wartości w życiu człowieka, Wydawnictwo Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego, Lublin 2008.
• Schlederer F., Erziehung zu personaler Existenz. Viktor E. Frankl´s Existenzanalyse und Logotherapie als Beitrag zu einer anthropologisch fundierten Pädagogik, Inaugural-Dissertation, München 1964.
• Szostek A., Człowiek-wartości-sens. Przemówienie na otwarcie IV Ogólnopolskiego Sympozjum Logoterapii w: K. Popielski (red.), Człowiek-wartości-sens. Studia z psychologii egzystencji. Logoteoria i nooteoria. Logoterapia i nooterapia, Redakcja Wydawnictw Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego, Lublin 1996, s. 11–13.
• Trzópek J., Problem woli. Między antropologią filozoficzną a psychologią mechanizmów regulacyjnych, Towarzystwo Naukowe Societas Vistulana, Kraków 2003.
• Wolicki M., Otwartość osoby ludzkiej. Interpretacja filozoficzna, Papieski Wydział Teologiczny we Wrocławiu, Wrocław 2005.
• Waibel E. M., Erziehung zum Sinn – Sinn der Erziehung. Grundlagen einer existenziellen Pädagogik, Brigg Pädagogik Verlag, Augsburg 2011.
• Wicki B., Die Existenzanalyse von Viktor E. Frankl als Beitrag zu einer anthropologisch fundierten Pädagogik, Verlag Paul Haupt, Bern– Stuttgart 1991.
• Wicki B., Erziehung im Spannungsfeld von Intention und Wirkung, w: A. Längle (Hrsg.), Wege zum Sinn. Logotherapie als Orientierungshilfe, Piper, München–Zürich 1985, s. 168–185.