Starzeć się to znaczy dojrzewać. Starość jako kategoria aksjologiczna w geragogice

• Authors: Elżbieta Dubas

Title variants

Starzeć się to znaczy dojrzewać. Starość jako kategoria aksjologiczna w geragogice

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

W tekście autorka ujmuje szeroko rozumianą starość w odniesieniu do aksjologicznie pojmowanej kategorii dojrzewania, wykraczającej w przyjętym znaczeniu poza aspekt biologiczny. Rozpatruje więc starzenie się jako proces dojrzewania do pełni człowieczeństwa, wyrażający się w osiąganiu transcendentalnych wartości. Tak pojmowane starzenie się autorka odnosi do wybranych koncepcji starości. Analizuje je jako dojrzewanie w ujęciu holistycznym i biograficznym, jako wynik aktywności świadomego podmiotu i procesu uczenia się. Włącza aksjologiczne ujęcie starości jako dojrzewania w obszar refleksji geragogiki jako subdyscypliny pedagogicznej.

EN

In the text, the author presents old age and the process of ageing in relation to axiologically perceived “maturing” category which is transgressing, in the assumed meaning, the biological aspect. The author examines ageing as the process of maturing to fullness of humanity, manifested in reaching transcendental values. Ageing perceived in this way is compared to the chosen conceptions of ageing. The author analyses ageing as maturing from a holistic and biographic perspective; as a result of activity of a conscious subject and the process of learning. The author also includes the axiological approach to ageing as maturing in the field of geragogical reflection as a subdiscipline of pedagogy.

Keywords

PL

starość; aksjologia; dojrzewanie; geragogika

EN

old age; axiology; maturity; geragogy

• Publisher: Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
• Journal: Rocznik Andragogiczny
• Year: 2019
• Volume: 26

Dates

published

2020-03-16

Contributors

author

Elżbieta Dubas

• Uniwersytet Łódzki

• https://orcid.org/0000-0002-7803-3369

Identifiers

DOI

10.12775/RA.2019.008