PL
W świetle dziesięcioletniego doświadczenia działalności Agencji Stolicy Apostolskiej do Spraw Oceny i Promocji Jakości Kształcenia na Uniwersytetach i Wydziałach Kościelnych (AVEPRO), autor omawia wpływ perspektywy jakości na rozumienie tożsamości uniwersytetów katolickich oraz planowanie działań umożliwiających coraz lepszą realizację ich misji. Wskazując na złożoność rzeczywistości, jaką jest Kościół, podkreśla konieczność refleksji nad kościelnym szkolnictwem wyższym zarówno z teologicznego, jak i psychospołecznego punktu widzenia; odwołuje się między innymi do dokonanego przez Avery’ego Dullesa opisu modeli Kościoła oraz do klasyfikacji dylematów, przed którymi stają instytucje kościelne, zaproponowanej przez Thomasa O’Dea. Tożsamość tych instytucji analizuje za pomocą teologicznej kategorii res et sacramentum i przedstawia ich cechy charakterystyczne, szczególną uwagę poświęcając kwestii sprawowania władzy rozumianego jako służba.
EN
Reflecting on the ten-year activity of the Holy See’s Agency for the Evaluation and Promotion of quality in Ecclesiastical Universities and Faculties (AVEPRO), the author addresses the ways in which a focus on quality might help better understand the identity of Catholic universities and design activities which enable better fulfillment of their mission. Pointing to the complex reality of the Church, he stresses that ecclesiastical institutions of higher education must be looked at from both the theological and psychosocial perspectives. He refers, among others, to Avery Dulles’s description of the models of the Church and Thomas O’Dea’s classification of dilemmas faced by Church institutions. In particular, he discusses the identity of such institutions in terms of the theological category of res et sacramentum and points to their distinguishing characteristics, giving particular attention to the issue of authority, or leadership, conceived of as service.