Stereotype und Affektivität im interkulturellen Fremdsprachenunterricht

• Authors: Magdalena Pieklarz

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Stereotype und Affektivität im interkulturellen Fremdsprachenunterricht

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Abstracts

DE

The following article discusses the relation between cultural stereotyping and affective processes in education leading to intercultural communication in modern languages studies. This work is both an attempt to explain this phenomenon theoretically and to research the previously mentioned relation in the light of postulates of intercultural education. A part of this work is also an analysis aiming at determining the factors influencing a stereotype category.

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The following article discusses the relation between cultural stereotyping and affective processes in education leading to intercultural communication in modern languages studies. This work is both an attempt to explain this phenomenon theoretically and to research the previously mentioned relation in the light of postulates of intercultural education. A part of this work is also an analysis aiming at determining the factors influencing a stereotype category.

Keywords

DE

Stereotype; Affektivität; Fremdsprachenunterricht

• Publisher: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
• Journal: Glottodidactica
• Year: 2006
• Volume: 32
• Pages: 109-121

Dates

published

2018-11-01

Contributors

author

Magdalena Pieklarz

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DOI

10.14746/gl.2006.32.08