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2010 | 36 | 21-32

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Auf dem Weg zu einem Modell der Translationsdidaktik

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Approaching the model of teaching translation

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DE

Abstracts

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The aim of the following article is an attempt to define the translator's competence and their role in the system of both communication and teaching transaltion. The metacognitive competence of a translator and the fundamental cognitive process talking place in their mental sysatem have been thoroughly analysed.

Journal

Year

Volume

36

Pages

21-32

Physical description

Dates

published
2018-11-05

Contributors

  • Uniwersytet Wrocławski

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