Entwicklung der Informationsstruktur beim Erwerb des Deutschen als frühe Fremdsprache

• Authors: Aldona Sopata
• Languages of publication: DE

Abstracts

DE

The article investigates the use of pronouns to express subjects and objects in early acquisition of German as a foreign language. The main goal of the investigation is to shed some light on the process of development of information structure in the minds of young learners of a foreign language. The study investigates longitudinal data from children who were exposed to German in a school setting from the age of 7 or 9. The results of the empirical study show that children acquiring German in a school setting use a relatively high number of pronouns for subjects, but they rarely use pronouns to express objects. The pedagogical implication for developing an optimal outline for foreign language teaching in early childhood is the necessity to pay more attention to the development of pragmatic and discourse skills of children learning a foreign language.

Keywords

DE

pronouns; subject realisation; object realisation; German; acquisition; foreign language learning

• Publisher: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
• Journal: Glottodidactica
• Year: 2018
• Volume: 45
• Issue: 2
• Pages: 285-298

Dates

published

2018-12-07

Contributors

author

Aldona Sopata

• Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

• https://orcid.org/0000-0002-0733-4455

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Identifiers

DOI

10.14746/gl.2018.45.2.16