Co rodzice uczniów myślą o segregacji dzieci w szkołach?

• Authors: Jurina Rusnáková , Július Rusnák , Rastislav Rosinský , Alena Rochovská , Barbora Odrášková

Title variants

EN

What Do Pupils’ Parents Think About School Segregation?

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

W słowackim systemie edukacji segregacja jest dość powszechnym zjawiskiem zarówno w szkołach podstawowych, jak i w przedszkolach. Mimo powtarzających się ostrzeżeń ze strony Unii Europejskiej, szkoły w pobliżu społeczności romskich wykorzystują taką separację. Dyrekcje twierdzą, że edukacja ta wspiera „indywidualne podejście” do uczniów romskich, ponieważ tzw. klasy romskie są mniejsze, a przy tym ważnym argumentem jest nacisk rodziców nieromskich, którzy preferują etnicznie jednorodne klasy i wybierają szkoły dla swoich dzieci (nie są zainteresowani szkołami o większej liczbie uczniów romskich). W artykule przedstawiono opinie rodziców dzieci romskich i nieromskich na temat segregowanej edukacji, które uzyskano w wywiadach i badaniach grup fokusowych poprzez analizę projektów i programów zintegrowanej edukacji.  

EN

In the Slovak practice, separated (segregated) education is rather common at primary schools as well as in preschool facilities. Despite the repeated warnings by the EU, the schools near Roma communities use such separation. They argue that this education supports an “individual approach” to Roma pupils because “Roma” classes are smaller, and an important argument is the pressure from non-Roma parents. According to schools, they prefer ethnically homogenous classes and they choose schools for their children based on this (they are not interested in schools with a higher proportion of Roma pupils). The paper states the opinions of parents of Roma and non-Roma children on separated education which were obtained in the interviews and focus groups in the study focused on analysis of inclusive education projects and programmes.  

Keywords

PL

segregacja; edukacja; Romowie; uczniowie romscy

EN

segregation; education; Roma; Roma pupils; segregation; education; Roma; Roma pupils

• Publisher: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
• Journal: Porównania
• Year: 2017
• Volume: 21
• Issue: 2
• Pages: 269-284

Dates

published

2018-08-28

Contributors

author

Jurina Rusnáková

• Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre

author

Július Rusnák

• Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre

author

Rastislav Rosinský

• Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre

author

Alena Rochovská

• Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre

author

Barbora Odrášková

• Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre

References

• Džambazovič Roman, Jurásková Martina. „Sociálne vylúčenie Rómov na Slovensku”. Súhrnná správa o Rómoch na Slovensku. Ed. M. Vašečka. Bratislava: IVO, 2002. P. 527–564.
• Čerešníková, Miroslava. „Význam diagnostiky sociálnych a adaptívnych kompetencií pri posudzovaní školskej zrelosti rómskych detí”. Psychológia – škola – inklúzia. Rešpektovanie rôznorodosti a individuality. Ed. E. Gajdošová. Bratislava: Polymedia, 2014. P. 308 314.
• Filadelfiová Jarmila, Gerbery Daniel, Škobla Daniel. Správa o životných podmienkach rómskych domácností na Slovensku. Bratislava: Regional Bureau UNDP for Europe and the Commonwealth of Independent States, 2006.
• Friedman Eben et al. Škola ako geto. Systematické nadmerné zastúpenie Rómov v špeciálnom vzdelávaní na Slovensku. Bratislava: Roma Education Fund, 2009.
• Gallová-Kriglerová, Elena. Dopad opatrení zameraných na zlepšenie situácie rómskych detí vo vzdelávaní. Bratislava: SGI, 2007.
• Huttová Jana, Gyárfášová Oľga, Sekulová Martina. Segregácia alebo inklúzia Rómov vo vzdelávaní: Voľbapre školy?. Bratislava: Nadácia otvorenej spoločnosti, 2012.
• Klein Vladimír, Rusnáková Jurina, Šilonová Viera. Nultý ročníka edukácia rómskych žiakov. Spišská Nová Ves: Roma Education Fund, 2012.
• Kolektív autorov. „Analýza vzdelávacích potrieb pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov v predprimárnom vzdelávaní detí z marginalizovaných rómskych komunít”. Prešov: MPC, 2013. Web. 7.06.2017. http://www.npmrk2.sk/sites/default/files/ANAL%C3%-9DZA_1.1_0.pdf
• Kolektív autorov. „Evalvačná správa z implementácie inkluzívneho modelu vzdelávania v materských školách I. Priebežná evalvačná správa”. Prešov: MPC, 2014. Web. 7.06.2017. <http://www.npmrk2.sk/sites/default/files/Evalvacna-sprava.pdf>
• Kolektív autorov. „Evalvačná správa z implementácie inkluzívneho modelu vzdelávania v materských školách II. Záverečná evalvačná správa”. Prešov: MPC, 2015. Web. 7.06.2017. <http://www.npmrk2.sk/sites/default/files/Evalvacna-sprava-2.pdf>
• Kráľovská, Vanda. „Zdravotný stav detí a žien žijúcich v chudobných komunitách slovenskej republiky”. Chudoba v slovenskej spoločnosti a vzťah slovenskej spoločnosti k chudobe. Ed. Z. Kusá, R. Džambazovič. Bratislava: SAV, 2006. P. 152–160.
• Kusá Zuzana, Rusnáková Jurina, Borovanová Martina. „EDUMIGROM: Polici recommendations”. 2011. Web. 7.06.2017. <http://www.edumigrom.eu/sites/default/files/field_attachment/page/node-23791/edumigrom-policy-recommendations-slovakia.pdf>
• Lehoczká, Lýdia. „Marginalizácia ako zníženie životných šancí a bariéra potrieb znalostného trhu práce”.
• Možnosti napredovania Rómov pri uplatnení sa v živote spoločnosti. Ed. M. Záhumenská. Nitra: UKF, 2009. P. 48–70.
• Mušinka Alexander et al. Atlas rómskych komunít na Slovensku 2013. Bratislava: UNDP, 2014.
• Rafael, Vladimír, ed. Odpovede na otázky (de)segregácie žiakov vo vzdelávacom systéme Slovenska. Bratislava: Nadácia otvorenej spoločnosti – Open Society Fundation, 2011.
• Rusnáková, Jurina. „Názory a skúsenosti rodičov – výsledky kvalitatívneho zisťovania prostredníctvom fókusových skupín”. Evalvačná správa z implementácie inkluzívneho modelu vzdelávania v materských školách I. Priebežná evalvačná správa. Ed. Kolektív autorov Prešov: MPC, 2014. S. 81–90. Web. 7.06.2017. <http://www.npmrk2.sk/sites/default/files/Evalvacna-sprava.pdf>
• Rusnáková Jurina, Čerešníková Miroslava. Sociálna opora a sociálne siete Rómov. Analýza druhov sociálnej opory v sociálnych sieťach. Nitra: UKF, 2015.
• Rusnáková Jurina, Pollák Peter. „Sociálna práca v marginalizovaných rómskych komunitách”. Metódy sociálnej práce v praxi. Ed. M. Oláh. Bratislava: VŠZaSP sv. Alžbety, 2012. P. 250–285.
• Vanková, Katarína. „Edukácia v školskom systéme v kontexte sociálnej spravodlivosti”. Dialóg ako cesta spolužitia. Problematika rozvíjania spolužitia viacetnickej spoločnosti odstraňovaním vzájomných bariér. Ed. J. Svorad. Ružomberok: Katolícka univerzita, 2010. P. 208–213.
• Vaňo Boris, Mészáros Ján. Reprodukčné správanie obyvateľstva v obciach s nízkym štandardom. Bratislava: Infostat, 2004.
• Vašečka Michal, Džambazovič Roman. Sociálno-ekonomická situácia Rómov na Slovensku ako potenciálnych migrantov a žiadateľov o azyl v krajinách EÚ. Bratislava: Medzinárodná organizácia pre migráciu IOM, 2000.

Identifiers

DOI

10.14746/p.2017.21.14567