Osoba nauczyciela wobec patologii w przestrzeni edukacyjnej

• Authors: Małgorzata M. Ptak , Mirosław J. Śmiałek

Title variants

EN

Teacher vs Educational Disfunction

• Languages of publication: PL

Abstracts

EN

In modern education, a personal attitude towards a teacher defines their mission in education. Equally important is an understanding of one’s subjectivity as a human being and the importance of others in life-long learning, more widely perceived as the growth of humanity. The role of teachers and their educational mission are faced with a number of dynamic dysfunctions, which effectively challenge their ability of achieving teaching career goals, especially through the prism of leadership within education.

Keywords

PL

teacher; subjectivity; education; educational dysfunction; leadership; teacher; subjectivity; education; educational dysfunction; leadership

EN

teacher; subjectivity; education; educational dysfunction; leadership

• Publisher: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
• Journal: Studia Edukacyjne
• Year: 2018
• Issue: 50
• Pages: 289-306

Dates

published

2020-12-26

Contributors

author

Małgorzata M. Ptak

• Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

author

Mirosław J. Śmiałek

• Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

References

• Dąbrowska-Bąk M., Przemoc w szkole: analiza wychowania opresyjnego, Ośrodek Wydawnictw Naukowych, Poznań 1995.
• Dudzikowa M., O trudnej sztuce tworzenia samego siebie, Wydawnictwo Nasza Księgarnia, Warszawa 1985.
• Dyka F., Osobowość nauczyciela wychowawcy, Edukacja i Dialog, 1999, 3.
• Gauzy-Steinke H., Relacje nauczyciel – uczeń a norma wzajemności, Auxilium Sociale Novum, 2008, 1-2.
• Gurycka A., Błąd w wychowaniu, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 1990.
• http://pl.wikipedia.org/wiki/Rozw%C3%B3j_moralny, [dostęp: 27.11.2018].
• http://pl.wikipedia.org/wiki/Rozw%C3%B3j_moralny, [dostęp: 27.11.2018].
• http://www.slownik-online.pl/kopalinski, [dostęp: 27.11.2018].
• Izdebska H., Błędy wychowawcze, [w:] Encyklopedia pedagogiczna, red. W. Pomykało, Wydawnictwo Fundacja Innowacja, Warszawa 1997.
• Jochan S., Zjawiska agresji i przemocy w klasach IV – VI szkoły podstawowej, praca magisterska (promotor: prof. UAM dr hab. Mirosław J. Śmiałek), WPA UAM, Kalisz 2009.
• Kołakowski L., Mini wykłady o maxi sprawach, Wydawnictwo Znak, Kraków 2008.
• Kruszko K., Między uczniem a nauczycielem, Życie Szkoły, 2006, 1.
• Krzywosz-Rynkiewicz B., Ocena szkolna a kształtowanie kompetencji zawodowych, [w:] Nauczyciel i uczeń w przestrzeniach szkoły, red. M. Nowicka, Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego, Olsztyn 2002.
• Lubowiecka J., Wielowymiarowe konteksty zawodowej roli nauczyciela, [w:] Nauczyciel i uczeń w przestrzeniach szkoły, red. M. Nowicka, Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego, Olsztyn 2002.
• Ludwiczyński A., Wdrażanie ocen pracowniczych, [w:] Zarządzanie zasobami ludzkimi, red. H. Król, A. Ludwiczyński, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2007.
• Marek Z. SJ, Pedagogika towarzyszenia, Wydawnictwo Naukowe Akademii Ignatianum, Kraków 2017.
• Maruszewski T., Psychologia poznania, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2001.
• Mikiewicz P., Nauczyciel jako istotny aktor społecznego świata szkoły [w:] Nauczyciel: misja czy zawód? Społeczne i profesjonalne aspekty ról, red. P. Rudnicki, B. Kutrowska, M. Nowak-Dziemianowicz, Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej, Wrocław 2008.
• Obuchowska J., Dynamika nerwic. Psychologiczne aspekty zaburzeń nerwicowych u dzieci i młodzieży, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa 1983.
• Obuchowska J., Lęk szkolny, [w] Encyklopedia pedagogiczna, red. W. Pomykało, Wydawnictwo Fundacja Innowacja, Warszawa 1993.
• Pytka L., Pedagogika resocjalizacyjna. Wybrane zagadnienia teoretyczne i metodyczne, [w:] Pedagogika. Podręcznik akademicki, cz. II, red. Z. Kwieciński, B. Śliwerski, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2004.
• Raport programu społecznego „Szkoła bez przemocy. Raport roczny 2009, http://www.szkolabezprzemocy.pl/pliki/176-raport-roczny-2009.pdf, [dostęp: 27.11.2018].
• Szurzykiewicz J., Agresja i przemoc w szkole, [w:] Pedagogika. Podręcznik akademicki, cz. II, red. Z. Kwieciński, B. Śliwerski, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2004.
• Wysocka E., Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku, t. I, Wydawnictwo Akademickie Żak, Warszawa 2003.

Identifiers

DOI

10.14746/se.2018.50.19