Прагматические и дидактические условия понимания иноязычного текста

• Authors: Władysław Woźniewicz

Title variants

PL

Pragmatyczne i dydaktyczne uwarunkowania rozumienia tekstu obcojęzycznego

• Languages of publication: RU

Abstracts

PL

The article describes the linguistic, cultural, pragmatic conditions necessary for understanding  foreign language texts. The main postulate of the article is that  an adequate understanding of a text is dependent both on knowing the meaning of the individual words and interpreting their meaning in the text as a whole. A substantial and crucial part of the article is dedicated to the description of didactic activities  for teachers aiming to develop the skills required for understanding foreign texts, both for beginners and advanced learners.

• Publisher: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
• Journal: Studia Rossica Posnaniensia
• Year: 2016
• Issue: 41
• Pages: 487-499

Dates

published

2018-06-20

Contributors

author

Władysław Woźniewicz

References

• Вежбицкая A., Язык. Культура. Познание, Москва 1996.
• Верещагин Е.М., Костомаров В.Г., Язык и культура. Лингвострановедение в преподавании русского языка как иностранного, Москва 1976.
• Woźniewicz W., Текстовые и внетекстовые лингвокогнитивные лакуны в прочтении художественного текста в инокультурных условиях как лингводидактическая проблема, [в:] Glottodydaktyka i jej konteksty interkulturowe, red. A. Wołodźko-Butkiewicz, W. Zmarzer, Warszawa 2006.
• Гудков Д.Б., Теория и практика межкультурной коммуникации, Москва 2003.
• Демьянков В.З., Понимание, [в:] Краткий словарь когнитивных терминов, ред. Е.С. Кубрякова и др., Москва 1996.
• Залевская A.A., Некоторые проблемы теории понимания текста, „Вопросы языкознания” 2002, № 3, с. 62–74.
• Зимняя И.А., Психология обучения неродному языку, Москва 1989.
• Караулов Ю.Н., Русский язык и языковая личность, Москва 1987.
• Кобозева И.М., Две ипостаси содержания речи: „значение” и „смысл”, [в:] Язык о языке, ред. Н.О. Арутюнова, Москва 2000.
• Красных В.В., „Свой” среди „чужих”: миф или реальность?, Москва 2003. Краткий словарь когнитивных терминов, ред. Е.С. Кубрякова и др., Москва 1996.
• Кулибина Н.В., О когнитивном и коммуникативном аспектах чтения художественной литературы, [в:] Материалы IX Конгресса МАПРЯЛ, Братислава–Москва 1999, с. 274–289.
• Леонтьев А.А., Психология общения, Москва 2007.
• Лурия А.Р., Язык и сознание, Москва 1979.
• Сорокин Ю.А., Взаимодействие реципиента и текста: теория и прагматика, Моск- ва 1978.
• Тер-Минасова С.Г., Язык и межкультурная коммуникация, Москва 2000.
• Язык о языке, ред. Н.О. Арутюнова, Москва 2000.
• ---
• Baylon Ch., Mignot X., Komunikacja, Kraków 2008. Glottodydaktyka i jej konteksty interkulturowe, red. A. Wołodźko-Butkiewicz, W. Zmarzer, Warszawa 2006.
• Golka M., Bariery w komunikowaniu i społeczeństwo (dez)informacyjne, Warszawa 2008.
• Komorowska H., Metodyka nauczania języków obcych, Warszawa 2001.
• Paliński A., Sprawność czytania w nauczaniu języka rosyjskiego, Warszawa 1983.

Identifiers

DOI

10.14746/strp.2016.41.44