The Effect of Teacher Competencies on the Optimalization of School Climate and on the Learning Process

• Authors: Vlasta Cabanová

Title variants

PL

Wpływ kompetencji nauczycieli na optymalizację klimatu w szkole i na proces uczenia się

• Languages of publication: EN

Abstracts

EN

The paper deals with the main aspects of teacher competencies with theoretical specification of the essence of competencies and extension of the requirements for the teaching profession. The teacher is considered an expert on instructional and teaching processes under the conditions of Act No. 138/2019 Coll. on teaching staff and professional personnel in the environment aimed at creat-ing an optimal school climate.

PL

Artykuł podejmuje problematykę kluczowych aspektów dotyczących kompetencji nauczycieli wraz z teoretyczną specyfikacją istoty tych kompetencji oraz rozszerzenia wymagań dotyczących zawodu nauczyciela. Nauczyciel jest uważany za eksperta w zakresie instruowania i procesu kształ-cenia zgodnie z ustawą nr 138/2019 Rady Narodowej Słowacji o kadrze nauczycielskiej i profesjo-nalnym personelu w środowisku nakierowanym na tworzenie optymalnego klimatu szkolnego.

Keywords

EN

teacher; competencies; school climate; learning climate; inclusion; teaching process

PL

nauczyciel; kompetencje; klimat szkolny; uczenie się; inkluzja; proces nauczania

• Publisher: Wydawnictwo Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego im. Jana Długosza w Częstochowie
• Journal: Podstawy Edukacji
• Year: 2019
• Volume: 12
• Pages: 223-243

Dates

published

2019-12-31

Contributors

author

Vlasta Cabanová

Identifiers

DOI

10.16926/pe.2019.12.16