The Nature of Verbal Aggression in Preschool-Age Children

• Authors: Vadym Kobylchenko
• Languages of publication: RU

Abstracts

RU

В статье анализируется природа вербальной агрессии у детей дошкольного возраста, выявлены причины и механизмы ее основных проявлений. Установлено, что дети могут легко перейти от агрессии вербальной к физической агрессии. Было обнаружено, что у большинства детей чаще всего наблюдается прямая и косвенная вербальная агрессия, которая может выступать в качестве механизма самозащиты и как проявление страха или тревоги в тех случаях, когда ребенок видит реальную или мнимую опасность. Будучи агрессивным, ребенок пытается защитить себя.

EN

The article analyzes the reasons for the occurrence of verbal aggression in preschool-age children. The causes of origin and the main mechanisms of its manifestation are revealed. It is established that children easily pass from verbal aggression to physical aggression. It was found out that most children most often manifest direct and indirect verbal aggression, which can arise both as a mechanism of self-defense and as a manifestation of fear or anxiety in cases when the child sees a real or imagined danger. Being aggressive, the child seeks to protect himself.

PL

W artykule przeprowadzono analizę przyczyn agresji werbalnej u dzieci w wieku przedszkolnym, wskazano także mechanizmy jej głównych przejawów. Ustalono, że dzieci łatwo przechodzą od agresji słownej do fizycznej. Stwierdzono, że większość dzieci najczęściej manifestuje bezpośrednią i pośrednią agresję słowną, która z jednej strony może występować jako mechanizm samoobrony, a z drugiej jako przejaw strachu lub niepokoju w tych przypadkach, gdy dziecko widzi prawdziwe lub wyimaginowane niebezpieczeństwo. Będąc agresywnym, dziecko stara się chronić siebie.

Keywords

RU

вербальная агрессия; дети дошкольного возраста

EN

verbal aggression; preschool children

FR

PL

agresja słowna; dzieci w wieku przedszkolnym

• Publisher: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
• Journal: Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio N – Educatio Nova
• Year: 2018
• Issue: 3

Dates

published

2018

online

2019-01-13

Contributors

author

Vadym Kobylchenko

References

• Bandura A., Teorija social’nogo nauchenija, SPb. 2000.
• Bjutner K., Zhit’s agressivnymi det’mi, М. 1991.
• Frejd A., Psihologija „Ja” i zashhitnye mehanizmy, М. 1993.
• Frejd Z., Psihologija bessoznatel’nogo, М. 1989.
• Furmanov I.A., Detskaja agressivnost’: psihodiagnostika i korrekcija, Minsk 1996.
• Jerikson Je.G., Detstvo i obshhestvo, SPb. 2000.
• Guggenbjul A., Zloveshhee ocharovanie nasilija. Profilaktika detskoj agressivnosti i zhestokosti i bor’ba s nimi, SPb. 2000.
• Kobyl’chenko V.V., Stanovlenie lichnosti doshkol’nika v norme i pri narushenijah zrenija, Saarbrücken 2015.
• Lisina M.I., Obshhenie, lichnost’ i psihika rebenka, М. 1997.
• Marinushkina O.Ie., Zamazii Yu.O., Poradnyk praktychnoho psykholoha, X. 2007.
• Shimanovskaja Ja.V., Kozlovskaja S.N., Starovojtova L.I., Psihologicheskie razlichija intellektual’noj i jemocional’noj sfer devochek i mal’chikov starshego doshkol’nogo vozrasta, 2016, https://cyberleninka.ru/article/v/psihologicheskie-razlichiya-intellektualnoy-i-emotsionalnoy-sfer-devochek-i-malchikov-starshego-doshkolnogo-vozrasta [dostup: 10.11.2018].
• Vlasova T.A., Pevzner M.S., O detjah s otklonenijami v razvitii, М. 1973.

Identifiers

DOI

10.17951/en.2018.3.49-64