Znaczenie zmiany pokoleniowej dla ocen konsekwencji polskiej transformacji

• Authors: Maria Chodkowska , Zdzisław Kazanowski
• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Opracowanie ma charakter literaturowo-empiryczny. Część literaturowa wprowa-dza w problemy upadku komunizmu w Polsce, rozpatrywane w kategoriach zjawisk i procesów społecznych. W części badawczej zaprezentowane zostały wyniki badań dotyczących oceny wpływu upadku komunizmu w Polsce na losy kraju i świata. Oceny tej dokonywały dwa poko-lenia respondentów. W prezentacji wyników uwzględniono różnice wynikające z przynależności pokoleniowej. W badaniach zastosowano oryginalną procedurę wraz z autorskim narzędziem badawczym. Wyniki wykazały, że większość Polaków jest przekonana o pozytywnym wpływie polskiej transformacji zarówno na losy kraju, jak i na zmiany o zasięgu globalnym. Różnice pokoleniowe w dokonywanych ocenach były niewielkie, tylko sporadycznie kształtowały się na poziomie istotności statystycznej. Negatywne konsekwencje upadku komunizmu w Polsce wyra-żało niewielu badanych. Przeważnie były to osoby reprezentujące pokolenie dorosłych, natomiast młodzież częściej niż dorośli nie dokonywała żadnych ocen. Na podstawie wyników badań można sformułować wniosek, że Polacy są przekonani o słuszności zmian po 1990 roku, a ich opinie o znaczeniu światowym tych zmian stanowią wyraz poczucia dumy z dokonań własnego narodu.

Keywords

PL

pokolenie; zmiana społeczna

• Publisher: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
• Journal: Lubelski Rocznik Pedagogiczny
• Year: 2018
• Volume: 37
• Issue: 4

Dates

published

2018

online

2019-04-29

Contributors

author

Maria Chodkowska

author

Zdzisław Kazanowski

References

• Adamczyk M., 2014, Grupa pokoleniowa jako czynnik różnicujący typ wytwarzanego kapitału społecznego w Polsce. „Zeszyty Naukowe KUL”, 1(225), 55–80.
• Chałasiński J., Jakubczak F. (oprac.), 1972, Młode pokolenie wsi Polski Ludowej. Drogi awansu w mieście. Warszawa, Ludowa Spółdzielnia Wydawnicza.
• Chałasiński J., 1984, Młode pokolenie chłopów, t. I. Warszawa, Ludowa Spółdzielnia Wydawnicza.
• Garewicz J., 1983, Pokolenie jako kategoria socjofilozoficzna. „Studia Socjologiczne”, 1, 75–87.
• Giddens A., 2006, Socjologia. Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN.
• Gnitecki J., 2007, Wstęp do ogólnej metodologii badań w naukach pedagogicznych, t. 2. Tworzenie wiedzy o edukacji w naukach pedagogicznych. Poznań, Wydawnictwo UAM.
• Krüger H.–H., 2007, Metody badań w pedagogice. Gdańsk, GWP.
• Krzywicki L. (oprac.), 1933, Pamiętniki bezrobotnych. Warszawa, Instytut Gospo-darstwa Społecznego.
• Krzywicki L. (oprac.), 1935, Pamiętniki chłopów. Warszawa, Instytut Gospodarstwa Społecznego.
• Mannheim K., 1992, Ideologia i utopia. Lublin, Wydawnictwo Test.
• Ossowska M., 1986, Socjologia moralności. Zarys zagadnień. Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN.
• Pilch T., 2010, Strategia badań ilościowych. W: S. Palka (red.), Podstawy metodologii badań w pedagogice. Gdańsk, GWP.
• Sztompka P., 2005, Socjologia. Analiza społeczeństwa. Kraków, Wydawnictwo Znak.

Identifiers

DOI

10.17951/lrp.2018.37.4.129-142