Przygotowanie do konstruowania kariery (career learning) – czy rzeczywiście zmierzamy w dobrym kierunku?

• Authors: Tom Luken

Title variants

EN

Are we on the right track with career learning?

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

W Holandii i wielu innych państwach podejmowane są wzmożone wysiłki zmierzające do rozbudowy programów przygotowania do życia zawodowego/konstruowania kariery (career learning). U ich podstaw leży forsowane przez wielu przekonanie, że w toku edukacji można, należy, a nawet koniecznie trzeba wzmacniać rozwój kompetencji niezbędnych w konstruowaniu kariery (career competencies) oraz tożsamości zawodowej (career identity). W niniejszym artykule podejmuję polemikę z takim stanowiskiem. Chcę mianowicie dowieść, że cele stawiane w obecnym modelu przygotowania do życia zawodowego/kariery rozbieżne są z wiedzą i najnowszymi ustaleniami współczesnej psychologii rozwojowej i neuropsychologii. W miejsce przygotowania do życia zawodowego w jego dotychczasowym kształcie, proponujemy fazowy model rozwoju kariery.

Keywords

PL

rozwój mózgu; kompetencje kierowania własną karierą; przygotowanie do kierowania własną karierą (career learning); rozwój ego; środowisko uczenia się; dojrzałość; samosterowność (selfdirection)

• Publisher: Uniwersytet Dolnośląski DSW. Wydawnictwo Naukowe DSW
• Journal: Studia Poradoznawcze
• Year: 2013
• Volume: 2

Dates

published

2019-12-29

Contributors

author

Tom Luken

Identifiers

DOI

10.34862/sp.2013.6