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Article title
28
Journal
Studia Germanica Posnaniensia
Publisher
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Year
2002
Identifiers
Volume contents
28
article:
Zur Nominalisierung zweiwertiger Verben im Deutschen und Polnischen
(
Aptacy J.
), p. 3-18
article:
Asymmetrien in der Bildung und im Gebrauch femininer und maskuliner Personenbezeichnungen im Deutschen und im Polnischen
(
Błaszkowska H.
), p. 19-34
article:
Die Metaphorik kirchlicher Symbole in "Also sprach Zarathustra" von Friedrich Nietzsche
(
Cieszkowski M.
), p. 35-47
article:
Zur Übersetzbarkeit der Metapher
(
Mikołajczyk B.
), p. 49-60
article:
Feste Zusammenbildung im Bereich der nomina actionis des Deutschen
(
Pławski M.
), p. 61-72
article:
Ein selten begangener Feldweg. Eine Fallstudie zur Übersetzung dichterischer Philosophie
(
Żychliński A.
), p. 73-82
article:
Zur Verwendung von Fachlexik in Werbeanzeigen am Beispiel des Deutschen und des Polnischen
(
Schatte C.
), p. 73-82
article:
Verbreitung und Gebrauch von Fremdsprachenlernstrategien unter Studenten
(
Blukacz A. M.
), p. 115-121
article:
Das generative Prinzip im Fremdsprachenunterricht. Sprachen lernt man, indem man von endlichen Mitteln unendlichen Gebrauch macht
(
Butzkamm W.
,
Myczko K.
), p. 123-138
article:
Deutschkurse aus der Sicht der Migranten. Was erwarten die Kursteilnehmer?
(
Michalak M.
), p. 139-144
article:
Hast du das wirklich „begriffen"? Ein Beitrag zum Fremdsprachenlernen mit allen Sinnen
(
Schöffel H.-U.
), p. 145-160
article:
Fremdsprachenlernen als Vorbereitung auf die interkulturelle Kommunikation
(
Skowronek B.
), p. 161-167
article:
Verständlichkeit von Rechtstexten im fachbezogenen Fremdsprachenunterricht für Fortgeschrittene
(
Śmidowicz L.
), p. 169-193
article:
Zur Konvergenz der Lehrziele der Sprach- und Literaturdidaktik auf der Ebene des Textverstehens
(
Szeluga A.
), p. 195-207
article:
Unterrichtsexterne Kommunikationssituatiotien im kommunikativ-interkulturell ausgerichteten Fremdsprachenunterricht am Beispiel eines Rollenspiel-Modells
(
Piotrowska D.
), p. 211-246
open years
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