Studia Edukacyjne - Issue 67 (2022) - CEJSH - Yadda

Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Issue details

Publisher

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Journal

Studia Edukacyjne

Year

2022

Volume

---

Issue

67

Identifiers

Cover

Volume contents

67
- article: „Powinieneś umieć się uczyć” – staropolskie rady jak się uczyć, aby się nauczyć (ciąg dalszych rozważań o tym, że wszystko już było) (Żołądź-Strzelczyk D.), p. 7-21
- article: Edukacja emocjonalna a rozwój emocjonalny dziecka (Kubiak H., Kubiak-Frątczak A.), p. 23-38
- article: Przemoc prenatalna w obrazie klinicznym pregoreksji (Cichecka-Wilk M.), p. 39-56
- article: Creativity in Pedagogical Research – Review of Selected Concepts (Kasprzak M.), p. 57-68
- article: Współczesna kobiecość i męskość w opiniach młodych dorosłych – analiza w kontekście stereotypów płci oraz własnych koncepcji tożsamości płciowych badanych (Dobosz D.), p. 69-84
- article: Rozwiązywanie konfliktów interpersonalnych. O potrzebie uzupełnienia ujęcia psychologicznego o refleksję filozoficzną (Rumianowska A.), p. 85-94
- article: Oczyma wyobraźni – o znaczeniu zabawy w rozwoju dzieci niewidomych (Lewandowska P., Jakoniuk-Diallo A.), p. 95-104
- article: Zabawki „mówiące” w rozwoju mowy dziecka do trzeciego roku życia (Król A.), p. 105-120
- article: Agnieszka Michalkiewicz-Gorol, (2020). Aksjologiczny wymiar paidei w rozważaniach Sebastiana Petrycego z Pilzna. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls, ss. 216 (Śliwerski B.), p. 121-123
- article: Lidia Bielinis, (2022). Uczenie się w przestrzeniach cyfrowych uniwersytetu. Studium teoretyczno-empiryczne. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls, ss. 336 (Klichowski M.), p. 123-124
- article: Dobrochna Hildebrandt-Wypych, Alexander W. Wiseman (red.) (2021). Comparative Perspectives on School Textbooks. Analyzing Shifting Discourses on Nationhood, Citizenship, Gender, and Religion. London: Palgrave MacMillan, ss. 393 (Stawska M.), p. 124-129

open years

JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.