Problemy Wczesnej Edukacji - Volume 25, Issue 2 (2014) - CEJSH - Yadda

Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Issue details

Publisher

Uniwersytet Gdański

Journal

Problemy Wczesnej Edukacji

Year

2014

Volume

25

Issue

2

Identifiers

Cover

Volume contents

2
- article: Cooperative learning in Initial Teacher Education: student experiences (O’Toole L.), p. 7-20
- article: W poszukiwaniu modelu praktyk nauczycielskich – z doświadczeń i refleksji nauczyciela akademickiego (pedagoga praktyk) (Wójcik M.), p. 21-44
- article: Kategoria rodziny w słowniku dzieci okresu średniego dzieciństwa. Ujęcie diachroniczne (Stawiarska K., Kielar-Turska M.), p. 45-59
- article: An integration of art education into preschool instruction (Stadlerová H.), p. 60-72
- article: Knowledge in the teaching-learning process – from meeting standards to reflecting on standards (Ryan A., Nowak-Łojewska A.), p. 73-85
- article: Metoda projektów jako strategia wcielania w praktykę idei wyłaniającego się programu (Maj A.), p. 86-98
- article: The concept of teachers’ learning in the field of early education. From the Freinet pedagogy to the training of academic teachers (Aleksander Z.), p. 101-106
- article: Sprawozdanie z 6th Biennial Conference of International Froebel Society. Canterbury, 26–28 czerwca 2014 r. (Bilewicz-Kuźnia B.), p. 109-117
- article: Sprawozdanie z XI Walnego Zjazdu Delegatów Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego. Warszawa, 3 kwietnia 2014 r. (Rotkiewicz H.), p. 118-119

open years

JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.