Kultura i Wychowanie - Volume 16, Issue 2 (2019) - CEJSH - Yadda

Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Issue details

Publisher

Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi

Journal

Kultura i Wychowanie

Year

2019

Volume

16

Issue

2

Identifiers

Cover

Volume contents

2
- article: Planowanie kariery zawodowej – przegląd wybranych form wsparcia (Błachnio K.), p. 9-21
- article: Wypalenie rodzicielskie – nowe spojrzenie na przemęczonych rodziców. Przegląd literatury oraz badań (Mandecka N.), p. 23-33
- article: Działania podopiecznych destabilizujące relacje w rodzinnym domu dziecka (Deja A.), p. 35-45
- article: „Zrozumieć niepojęte” – specyfika odbioru i przetwarzania bodźców sensorycznych u dzieci ze spektrum autyzmu (Pufund D.), p. 47-58
- article: Love in parenting, upbringing and education of the infants (Contribution to the history of institutional pre-school education in the 19th century using the example of Trnava town) (Lopatková Z.), p. 59-73
- article: Pedagogical love and prosociality in school education in Slovakia (Podmanický I.), p. 75-87
- article: Love as absolute challenge – also for education (Rajský A.), p. 89-98
- article: Is it possible and necessary to cultivate love? Education to love according to “Summa Theologiae” of Thomas Aquinas (Wiesenganger M.), p. 99-107
- article: The problems of humanising technological education (Kulyk Y. V., Kulyk Y.), p. 109-115
- article: Visible Learning and educational policies in New Zealand and Australia (Sarbiewska A.), p. 117-132
- article: How to make a step towards future education. Teaching/learning methods in higher education for the 21st century (Siliņa D., Witerska K.), p. 133-147
- article: Recenzja książki: Tomasz Leś, Koncepcje mądrości w filozofii Sokratesa, Platona i Arystotelesa, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2016, 168 ss. (Stępkowski D.), p. 149-153
- article: Zajęcia taneczne z młodzieżą z niepełnosprawnością intelektualną jako forma terapii pedagogicznej (Lewandowski K.), p. 155-163

open years

JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.